Au moment de concevoir une bibliographie, nous avons pensé que le lecteur trouverait avantage à voir distingué ce qui n’a cessé d’être tissé tout au long de cet ouvrage. C’est la raison pour laquelle il trouvera en fait deux bibliographies, l’une consacrée aux apprentissages de l’écriture, l’autre aux problématiques de la réception des œuvres littéraires.

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