Auteurs
Retourner à l’indexClaudine Garcia-Debanc
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Le français tel qu’on l’enseigne : objets enseignés en classe de français et modèles disciplinaires
Claudine Garcia-Debanc
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Enseigner les compléments circonstanciels à l’école et au collège quand on débute. Quelles difficultés ? Quelles compétences professionnelles en émergence ?
Véronique Paolacci et Claudine Garcia-Debanc
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Le statut des textes d’élèves dans les recherches en didactique du français langue première : approche historique
Claudine Garcia-Debanc
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L’utilisation en didactique du français d’un outil d’analyse construit en didactique de l’EPS. Analyse de pratiques langagières de deux enseignantes débutantes
Marie-France Carnus et Claudine Garcia-Debanc
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Un apprentissage du lexique verbal par proximité sémantique : quand la représentation lexicale facilite la tâche d’écriture
Karine Duvignau et Claudine Garcia-Debanc