Bernard Schneuwly : une esquisse biographique
p. 09-14
Extrait
Le parcours d’un visionnaire
1Né en 1953, Bernard Schneuwly passe son enfance en Singine, dans le canton de Fribourg. De son père, un instituteur et inspecteur très engagé, il reçoit notamment la passion pour les questions d’éducation ; de sa mère, il reçoit entre autres l’amour de la langue française.
2Après la scolarité obligatoire, il entame des études classiques au Collège Saint-Michel. Fondé au XVIe siècle (1582), avec l’appui du prévôt Pierre Schneuwly, responsable alors de la « petite école » de Fribourg, ce collège est l’un des plus anciens de Suisse. Le pape Grégoire XIII, conscient alors de l’importance du développement de l’instruction dans les cantons catholiques, et ne souhaitant pas que les élites fribourgeoises se forment dans les cantons protestants, rédige en 1582 la bulle « Paterna illa charitas », par laquelle il donne à ce collège tous les biens du couvent de Notre-Dame d’Humilimont à Marsens, garantissant ainsi l’entretien des pères jésuites enseignants. Tou
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016