Table des matières

Hans-Jürgen Lüsebrink et Jérôme Vaillant

Préface/Vorwort

• Défis et mises en perspective
• Bilan
• I. Bilan, enjeux, évaluation
• II. Civilisation, Études des aires culturelles, interdisciplinarité
• III. Perspectives d’évolution – les études culturelles et médiatiques, germanistique et romanistique interculturelles

Fritz Nies

Unterwegs zu welcher Wissenschaft? Gedankensplitter eines Altenteilers

• Ährenlese besserer Rahmenbedingungen:
• Einige Perspektiven

Wolfgang Asholt

Vingt ans après: die romanistischen Debatten um die Landeskunde Frankreichs

• Romanistische Debatten
• I. Zeitschriften als Grenzgänger
• II. Zeitschriften im Zentrum des Faches
• III. Die landeskundliche Hybridität von Lendemains
• Anstelle eines Plädoyers

Stephan Martens

Décloisonnement académique et études européennes

Vers une dimension renouvelée de l’enseignement et de la recherche en civilisation allemande contemporaine

• Optimiser la pluridisciplinarité et la transversalité
• L’indispensable décloisonnement académique
• Nouvelle mise en perspective avec les études européennes
• Le couplage ‘civilisation allemande’ et ‘études européennes’ pour former des médiateurs
• Conclusion

Jochen Mecke

How French Is It? Kleine Apologie der Vergleichenden Kulturwissenschaft

• I. Konzepte landes- und kulturwissenschaftlicher Forschung und Lehre
• II. Kritik des Kulturvergleichs
• III. Kleine Apologie des Kulturvergleichs
• IV. Der Alltag als Gegenstand des Kulturvergleichs
• V. Ein Lehr-Lern-Projekt: Deutscher und französischer Universitätsalltag

Jean-Louis Georget

L’ethnologie allemande comme paradigme de la transformation profonde des études de civilisation allemande en France

• Un exemple précurseur : les échanges entre ethnologues
• L’espace germanique, morcelé et singularisé
• Les premières histoires de la Volkskunde et les questionnements qui leur sont afférents
• Un bilan provisoire

Frank Baasner

Nachfrage an landeswissenschaftlicher Expertise: ein Erfahrungsbericht des dfi

• Konstruktion des dfi
• Wissenschaftliche Orientierung unter Robert Picht
• Heutiges Profil: Forschung, Dokumentation, Beratung
• Die Nachfragesituation
• Fazit

Jean-Paul Cahn

Civilisation allemande et civilisation française

• I. L’enseignement de l’allemand dans les lycées et collèges et le recrutement des professeurs
• II. Le recrutement universitaire
• III. L’attitude des historiens français

Ulrich Pfeil

Deutsche Zeitgeschichte und civilisation allemande: Möglichkeiten und Grenzen eines regard croisé

• Frühgeschichte und Entwicklung der civilisation allemande in Frankreich
• Frühgeschichte und Entwicklung der deutschen Zeitgeschichtsforschung
• Identität und Abgrenzung
• Die Reform der Deutschlandstudien in deutsch-französischer Kooperation
• Die civilisationnistes als wissenschaftliche Mittler
• Perzeption und Rezeption der civilisation allemande durch die deutsche Zeitgeschichte

Elisa Eidam

Neue Tendenzen in der transnationalen Perzeptionsforschung (am Beispiel der Studien zum französischen Deutschlandbild)

• I. Das französische Deutschlandbild als Forschungsgegenstand
• II. Neuere Forschungsansätze und Positionen (seit den 80er Jahren)
• A. Zahl der Publikationen
• B. Nationalität und wissenschaftlicher Hintergrund der Autoren
• C. Ausgewählte Untersuchungszeiträume
• D. Analysierte Personengruppen
• E. Untersuchte Wahrnehmungsgegenstände
• F. Analysematerial
• G. Methodische Ansätze
• III. Zusammenfassung und Perspektiven

Matthias Middell

Von der Romanistik zu den Frankreichstudien und zurück. Einige Erfahrungen im Bereich Kulturstudien

Thomas Keller

Civilisation/Kulturwissenschaft und deutsch-französische Studiengänge: ein Plädoyer für Transkulturelle Entstellungen

• I. Transkulturelle Welten: Entstellungen
• II. Civilisation und Kulturwissenschaft
• III. Deutsch-französische Studiengänge – ein transkultureller Ausweg?
• IV. Text, Emotion, Ding
• V. Orte

Serge L. Gouazé

Quelle civilisation allemande pour quels étudiants ?

• Civilisation : Approche des marchés étrangers

Fernand Hörner

Who’s afraid of Denis-Dieter Roth? Für eine komparatistische und interdisziplinäre „Landeskunde“

Dorothee Röseberg

Kulturwissenschaft in den Fremdsprachenphilologien: Kulturelle Muster in transnationalen Bezügen.

• I. Einige grundsätzliche Überlegungen und Standpunkte
• II. Projekt: Studieren in Frankreich und Deutschland. Kulturelle Muster und ihre transnationalen Kreuzwege.
• A. Die Geschichte des Studierens als Geschichte kultureller Muster (18.-21. Jh.)
• B. Kulturelle Muster und ihre Spiegelbilder
• C. Kulturelle Muster und transnationale Erfahrungen

Werner Müller-Pelzer

Deutsch-französische Kulturwissenschaft im Dialog mit der Neuen Phänomenologie

Die Stellung der deutsch-französischen Kompetenz im Rahmen des Interkulturellen Managements

• I. Deutsch-französische Kompetenz zwischen Konstellationen und Situationen
• II. Situationen als die natürlichen Formen der Wahrnehmung
• III. Was und wie nehmen wir wahr?
• IV. Resonantes Verstehen in Situationen vs. Intellektualismus
• V. Ausblick

Hans Manfred Bock

Transnationale Kompetenz. Theoretische und praktische Implikationen eines Leitbegriffs landeswissenschaftlicher Studien

Françoise Knopper

Passerelles entre histoire des idées, histoire et civilisation

• I. Passerelles et approche totalisante au début du XX^e siècle
• II. Interactions par le biais de l’étude de mouvements d’idées.
• III. Interactions par le biais de l’étude de l’histoire d’une pensée individuelle
• Conclusion

Elise Lanoë

Problèmes méthodologiques de l’interdisciplinarité dans la recherche en civilisation allemande

• I. Un sujet triangulaire, entre civilisations allemande, française et brésilienne : les difficultés de la contextualisation
• II. Interdisciplinarité dans la méthode : la comparaison et les études de transferts
• III. L’interdisciplinarité au niveau conceptuel : élargissement théorique vers les sciences politiques, la sociologie, l’ethnologie
• Conclusion : comment « composer » avec l’interdisciplinarité ?

Dominique Herbet

Études de presse et civilisation allemande

• La démocratisation de la République fédérale à l’épreuve de l’histoire de la presse allemande
• Presse et Histoire, presse et historiographie
• Regards croisés
• Études de presse et enseignement de la civilisation

Aliénor Didier

Die Darstellung des Nationalen und Regionalen in Film und Fernsehen

Ein Forschungsobjekt an der Schnittstelle von Kultur- und Medienwissenschaften

• I. Die Definition des „Nationalen“ – Diskussion um den Begriff der „Nationalkultur“
• II. Die Operationalisierung des Nationalen bzw. Regionalen – Materialsammlung
• III. Studienergebnisse zur Darstellung des Nationalen bzw. Regionalen
• IV. Operationalisierung von Darstellungen des Nationalen unter Rückgriff auf kulturwissenschaftliche Theorien
• V. Operationalisierung von Darstellungen des Nationalen unter Rückgriff auf medienwissenschaftliche Theorie und Methodik

Klaus Peter Walter

Der Beitrag der deutschen Landeskunde/Kulturwissenschaft zur Erforschung der Medien in Frankreich. Ein Forschungsbericht

• Sichtung 1: Einzelbeiträge (Monographien, Sammelbände, unselbstständige Beiträge)
• Sichtung 2: Medienwissenschaftliche Kapitel innerhalb von Handbüchern und Einführungen zur Landeskunde/Kulturwissenschaft Frankreichs
• Sichtung 3: Die Wahrnehmung der Medien in Frankreich-wissenschaftlichen Periodika
• Schlussbemerkung

Thomas Schmidtgall

Transnationale Medienereignisse. Annäherung an einen mehrfach grenzüberschreitenden Untersuchungsgegenstand am Beispiel des 11. Septembers 2001

• I. Zum Begriff: Transnationale Medienereignisse
• II. a) Disziplinäre Grenzüberschreitungen
• II. b) Nationale und kulturelle Grenzüberschreitungen
• II. c) Mediale Grenzüberschreitungen
• III. Beispiel: Die filmische Verarbeitung des 11. Septembers und seine Rezeption in Frankreich
• IV. Schlussbetrachtung

Table ronde

• Dorothee Röseberg. Statement zur table ronde