Les savoirs professionnels : objets ou outils pour la formation initiale et continue des enseignants de Sciences industrielles de l’ingénieur
p. 141-148
Extrait
1Le master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) de l’École Supérieure du Professorat et de l’éducation (ESPé : ex IUFM1) de Montpellier, est ouvert depuis la rentrée 2010. Par son effectif, 1700 étudiants, c’est l’un des masters de formation des enseignants les plus importants en France. À cet effectif important s’ajoute la multiplicité des sites proposant ces enseignements. Le master MEEF est composé de neuf spécialités dont l’une concerne l’enseignement de la technologie, des sciences pour l’ingénieur et la formation technique en entreprise. C’est sur cette spécialité que porte notre étude.
2Celle-ci accueille des étudiants en formation initiale ainsi que des enseignants en poste ou des contractuels désireux de se former et/ou d’obtenir un niveau master. Comme pour toutes les spécialités du second degré de ce master, les contraintes institutionnelles font prévaloir une formation par alternance plutôt juxtapositive. En effet, l’organisation contr
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Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016
Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
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2007
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Lexique et production verbale
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2009
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Les méthodes de recherche en didactiques (3)
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2016
