Chapitre 8. Former des ingénieurs par l’apprentissage à l’ESIPE en partenariat avec le CFA Ingénieurs 2000
p. 157-166
Extrait
Une expérience irremplaçable dans le domaine de la formation d’ingénieurs par apprentissage
1En cette période difficile pour l’emploi, et notamment l’emploi des jeunes, l’apprentissage paraît comme une solution à développer et, à force de communication et d’aides diverses et de subventions, commence à avoir le vent en poupe... ce mode de formation est vanté à tous les niveaux d’étude et plusieurs écoles d’ingénieurs traditionnelles prestigieuses et renommées pour leur sélectivité, ouvrent des filières par cette voie. Mais s’improvise-t-on formation par l’apprentissage ? Une expertise dans le domaine des formations traditionnelles d’ingénieurs donne-t-elle la compétence pour former par l’apprentissage ?
2À l’ESIPE1, école d’ingénieurs de l’Université Paris-Est Marne-la-Vallée, nous formons depuis 15 ans des ingénieurs exclusivement par l’apprentissage dans des domaines aussi variés que la maintenance, l’informatique et les réseaux, la mécanique, l’électronique, le génie civil ou l
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La formation d’ingénieurs en alternance
Ce livre est cité par
- (2015) Éducation technologique et sciences de l’ingénieur. DOI: 10.4000/books.septentrion.19177
- Zaid, Abdelkarim. Lebeaume, Joël. (2018) La formation d’ingénieurs par apprentissage : temporalité prescrite et temporalités vécues. Savoirs, N° 47. DOI: 10.3917/savo.047.0093
- Lemaître, Denis. (2018) Formation et professionnalisation des ingénieurs en France : le modèle de l’école d’ingénieurs et ses recompositions. Savoirs, N° 47. DOI: 10.3917/savo.047.0011
La formation d’ingénieurs en alternance
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