Chapitre 5. Les premiers pas dans le supérieur à la lumière des trajectoires de socialisation dans le secondaire. Un suivi longitudinal d’étudiants d’AES en Île-de-France
p. 107-122
Extrait
1Ce chapitre se concentre sur les processus de construction des parcours d’étudiants, à la fois dans les dimensions plurielles de leur socialisation scolaire, amicale, familiale, mais aussi en les réinscrivant dans des contextes institutionnels, territoriaux, sociaux qui ne sont pas homogènes (Nicourd, Samuel et Vilter, 2011). Nous avons choisi d’adopter une approche duale et complémentaire : un regard statistique assorti, par un changement d’échelle, d’un regard qualitatif, pour rendre compte des interactions significatives dans les parcours.
2Nous avons pris appui sur une enquête réalisée à partir de 2005 dans deux universités françaises de la région parisienne aux caractéristiques socio-économiques contrastées, l’une située dans les Yvelines, et l’autre en Seine-Saint-Denis. Même si chacun de ces établissements propose de nombreuses formations, nous avons décidé de nous centrer sur une filière particulière, l’AES (Administration économique et sociale), probablement la plus e
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