Chapitre 4. Une orientation sédentaire. Formes d’immobilisme dans la poursuite d’études en Sections de technicien supérieur
p. 93-106
Extrait
1Le maillage serré du territoire par les classes de Sections de technicien supérieur (STS) autorise et suggère, pour un certain nombre de bacheliers – principalement les moins dotés scolairement et socialement – une poursuite d’études qui leur évite de se heurter au déplacement géographique mais aussi symbolique vers les campus urbains. Ces formations permettent ainsi à beaucoup d’étudiants d’origine populaire, dont les ressources financières ne pourraient soutenir leur départ vers une ville universitaire, d’accéder à l’enseignement supérieur près de chez eux. Les contraintes du déménagement sont alors épargnées, les amitiés sont préservées, et les pratiques scolaires sont conservées (Renahy, 2005). Mais cette facilité avec laquelle ces bacheliers gagnent les études supérieures se fait au prix de leur marginalisation géographique et scolaire au sein de ces cycles courts. En effet, en évitant la rupture avec le monde lycéen, ces bacheliers demeurent à distance de l’univers étud
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