La mobilité dans le système scolaire
Une solution pour la réussite et la démocratisation ?
Espaces PolitiquesÉditeur : Presses universitaires du Septentrion
Lieu d’édition : Villeneuve d'Ascq
Publication sur OpenEdition Books : 25 janvier 2018
Collection : Espaces Politiques
Année d’édition : 2015
Nombre de pages : 262
Présentation
Le système éducatif français a intégré récemment la mobilité dans ses objectifs prioritaires. De nouveaux programmes teintés d'espoir tentent à leur manière de corriger l’immobilisme en enseignant les façons d’aller à l’école, en encourageant la réussite par le changement d’établissement ou les études à l’étranger. Cette « mobilité apprenante », devenue une notion centrale de la politique éducative, est encouragée par le Conseil de l’Union européenne qui veut en faire une réalité à l’horizon 2020.
Cet ouvrage propose donc de faire un bilan des différentes facettes que prend la mobilité du collège à l’enseignement supérieur. Cet état des lieux montre que la mobilité est très loin d’être une réalité dans le secondaire comme dans le supérieur. Pour autant, elle profite largement aux plus dotés de ressources et peut avoir des effets négatifs sur les autres.
Ce bilan est suivi par l’analyse des effets de ces incitations sur les établissements qui ont été créés pour être proches des élèves ou qui ont tenté l’aventure de l’attractivité. La réflexion se prolonge par des questions importantes. Elles tournent autour des limites spatiales ou sociales que la mobilité apprenante rencontre.
Sommaire
Guillaume Courty
IntroductionGuillaume Courty
La mobilité « apprenante ». Ou comment cette injonction est désormais faite à l’écolePremière partie. Quelles mobilités pour les catégories populaires ?
Jean-Christophe François, Zoé Boularan, Henry Ciesielski et al.
Chapitre 1. Mobilité géographique et réussite au Brevet des collèges dans l’agglomération parisienneChoukri Ben Ayed
Chapitre 2. Quelles relations entre mobilité et inégalités scolaires dans l’enseignement secondaire ?Fabien Truong
Chapitre 3. De la Zep aux ECTS. Les carrières étudiantes des lycéens de Seine-Saint-DenisSophie Orange
Chapitre 4. Une orientation sédentaire. Formes d’immobilisme dans la poursuite d’études en Sections de technicien supérieurSandrine Nicourd et Sylvie Vilter
Chapitre 5. Les premiers pas dans le supérieur à la lumière des trajectoires de socialisation dans le secondaire. Un suivi longitudinal d’étudiants d’AES en Île-de-FranceDeuxième partie. Antennes universitaires, démocratisation ou ségrégation ?
Leïla Frouillou
Chapitre 6. Mobilités et sens du placement universitaire. Enquête sur les logiques du « choix » de l’établissement en Île-de-FranceMagali Hardouin et Bertrand Moro
Chapitre 8. La mobilité des étudiants face à l’offre de formation, réalité ou idée reçue ? L’exemple de la BretagneTroisième Partie. Mobilité et Accessibilité ?
Serge Ebersold
Chapitre 9. Accessibilité, aggiornamento de l’enseignement supérieur et réinvention du handicapRémi Rouault
Chapitre 10. L’enseignement supérieur, un débouché multiple pour des voies peu nombreuses L’exemple du grand OuestMagali Ballatore
Chapitre 11. La mobilité après le diplôme. Enquête sur les emplois temporaires à la Commission EuropéenneMeike Brodersen
Mobilités multiples dans le travail scientifique. Biographies mobiles et travail multi-local dans une collaboration scientifique internationaleLe texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
