Enseigner les sciences sociales de l'environnement
Un manuel multidisciplinaire
En réponse à une croissance soutenue des enjeux environnementaux, les demandes de la part des instances, des associations, des institutions d'enseignement et surtout, des étudiants pour des cours soit sur l'environnement soit qui intègrent les problématiques environnementales. La demande étudiante notamment dépasse, en effet, l'offre des programmes dans trop de nos institutions d'enseignement. Les changements climatiques, la crise de l'eau, les déchets et la pollution font dorénavant de l'ense...
Éditeur : Presses universitaires du Septentrion
Lieu d’édition : Villeneuve d'Ascq
Publication sur OpenEdition Books : 6 octobre 2017
ISBN numérique : 978-2-7574-1901-4
DOI : 10.4000/books.septentrion.15343
Collection : Environnement et société
Année d’édition : 2010
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7574-0148-4
Nombre de pages : 214
Nicolas Milot et Stéphane La Branche
IntroductionCarine Villemagne
Chapitre 1. Regard historique sur le développement de l’éducation relative à l’environnementNicolas Milot, Mélanie Bisson et Jonathan Tardif
Chapitre 4. Les sciences sociales de l’environnement dans un contexte d’interdisciplinarité : une réflexion étudiante québécoiseChristelle Didier et Romain Huët
Chapitre 5. Enseigner l’environnement dans les universités et grandes écoles. Gros plan sur trois enseignementsEsoh Elamé
Chapitre 6. Actions pour une éducation environnementale interculturelle construite autour des contesFrédéric Paran, Léa Sebastien et Didier Graillot
Chapitre 7. Simulation pédagogique pour l’aide à la négociation environnementale : d’un jeu de rôle de papier à une plate-forme informatiséeEn réponse à une croissance soutenue des enjeux environnementaux, les demandes de la part des instances, des associations, des institutions d'enseignement et surtout, des étudiants pour des cours soit sur l'environnement soit qui intègrent les problématiques environnementales. La demande étudiante notamment dépasse, en effet, l'offre des programmes dans trop de nos institutions d'enseignement. Les changements climatiques, la crise de l'eau, les déchets et la pollution font dorénavant de l'enseignement relatif à l'environnement une nécessité de plus en plus urgente. Ce livre, un des premiers en langue française dans ce domaine, réunit une équipe internationale et multidisciplinaire d'enseignants-chercheurs issue des sciences sociales. Il offre des activités, des méthodes et des cours complets aux enseignants pour former les apprenants aux problématiques de l'environnement et du développement durable. Il vise à contribuer à la constitution de cursus pluridisciplinaires sur la question environnementale en cours dans nos universités. Les activités décrites ici ont toutes fait leur preuve dans des conditions d'enseignement réelles et elles sont présentées de telle sorte que l'enseignant puisse les reproduire et les utiliser en classe.
Stéphane La Branche (dir.)
Chercheur-enseignant associé au PACTE, Institut d’études politiques de Grenoble et au laboratoire Energie et Politique de l’environnement, Grenoble.
Nicolas Milot (dir.)
Chercheur postdoctoral à l’Université de Sherbrooke, Québec, Canada.
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