Représentations de l’informatique d’étudiants se préparant au professorat des écoles. Questionnements et perspectives
p. 135-152
Remerciements
Les auteurs souhaitent adresser de chaleureux remerciements à Laetitia Boulc’h, qui a assuré l’enseignement préparatoire en M1 aux étudiants et qui a lancé au premier semestre le travail des étudiants avant de se consacrer à des tâches liées à la maternité.
Extrait
Contexte et question de recherche
1Cela fait une dizaine d’années que les autorités pédagogiques françaises ont reconnu la nécessité de transmettre aux futurs enseignants un ensemble de compétences professionnelles liées aux technologies de l’information et de la communication : le C2I niveau 2 « enseignant » (C2I2E). La circulaire fondatrice de 20041, adressée aux Instituts Universitaires de Formation des Maîtres, énonce ainsi : « Ce niveau 2 vise à attester des compétences professionnelles communes et nécessaires à tous les enseignants pour l’exercice de leur métier dans ses dimensions pédagogique, éducative et citoyenne ».
2Cette nouvelle certification s’adresse à tous les enseignants de l’enseignement primaire et secondaire, mais aussi aux futurs conseillers principaux d’éducation, pour lesquels la problématique est assez différente puisqu’ils n’ont pas de mission d’enseignement dans le cadre des programmes officiels mais une mission d’éducation. Nous nous concentrons dans c
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Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016
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2016
