Modèle d’analyse et d’action du B2i école et du C2I2E : entre textes, représentations et actions
p. 113-134
Extrait
Introduction : La prescription numérique institutionnelle : entre actions et représentations…
1Entre 2000 et 2004, en France, le pouvoir législatif a mis en œuvre un projet politique de formation à l’informatique et à Internet à travers deux dispositifs de certification emblématiques dans l’enseignement scolaire : l’un… le Brevet Informatique et Internet (B2i) école (anciennement appelé B2i niveau 1) auprès des élèves du primaire et l’autre… dans l’enseignement supérieur, le Certificat Informatique et Internet (C2I) avec son prolongement professionnel pour les métiers de l’enseignement. Effectivement, le B2i école, créé en 2000 (Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale ou BOEN n° 42 du 23 novembre 2000) et intégré au socle commun à partir de 2006, constitue un changement essentiel dans la manière dont l’institution scolaire a pris en compte le développement du numérique et plus largement des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans la société. Le Certif
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Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016
Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)
2007
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)
2008
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)
2009
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)
2009
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)
2005
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)
2016
