Chapitre 2. Les aspects cognitifs
p. 37-50
Extrait
1Écrire, c’est produire un objet, une trace matérielle, c’est-à-dire donner à voir cet objet, à soi-même ou aux autres. Cette production « hors de soi » nécessite une prise de distance par rapport aux informations et contenus écrits, et, dans le même temps et le même mouvement, contribue à cette prise de distance. L’instant de l’écriture est complexe : il mobilise des savoirs sur la langue, mais aussi des souvenirs, des connaissances, sur le monde matériel et social, acquises et construites, des capacités de raisonnement et de jugement sur ce monde, en même temps que cet instant d’écriture est un lieu de construction et d’élaboration de ces savoirs, de ces connaissances, de ces formes de raisonnement et de jugements. De ce point de vue, l’écriture est bien un lieu d’organisation et de réorganisation, de mobilisation et de construction de connaissances, sur elle-même et sur le monde. Elle appartient donc à part entière au domaine de la cognition, au sens étymologique du terme :
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Y-a-t-il (vraiment) des technologies de l’information ?
Nouvelle édition revue et corrigée
Yves Jeanneret
2011
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