Lire de tout son inconscient
Comment lire de tout son inconscient ? Prenez un tableau de Picasso, un conte de Maupassant, un poème d’Apollinaire, trois romans (Balzac et Colette), deux pièces inclassables (Valéry et Quignard), un récit populaire coréen. Tendez ensuite l’oreille vers l’inconscient actif au cœur des œuvres d’art et d’elles seules, sans vous préoccuper de la psyché secrète des artistes. Vous pourrez alors entrevoir cet indicible dont la présence assure une grande part de la jouissance que l’on ressent à lire...
Éditeur : Presses universitaires de Vincennes
Lieu d’édition : Saint-Denis
Publication sur OpenEdition Books : 16 février 2024
ISBN numérique : 978-2-37924-446-9
DOI : 10.4000/books.puv.12662
Collection : Essais et savoirs
Année d’édition : 2011
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84292-275-7
Nombre de pages : 280
Comment lire de tout son inconscient ? Prenez un tableau de Picasso, un conte de Maupassant, un poème d’Apollinaire, trois romans (Balzac et Colette), deux pièces inclassables (Valéry et Quignard), un récit populaire coréen. Tendez ensuite l’oreille vers l’inconscient actif au cœur des œuvres d’art et d’elles seules, sans vous préoccuper de la psyché secrète des artistes. Vous pourrez alors entrevoir cet indicible dont la présence assure une grande part de la jouissance que l’on ressent à lire un ouvrage littéraire et qui incite à parler de sa réussite ou même de sa beauté.
Telle est la démarche critique que l’auteur invite ses lecteurs à adopter, après lui, en leur offrant ici quelques-unes de ses plus récentes lectures et leurs prolongements en langage théorique. Son pari sera tenu s’il réussit au préalable à engager leur inconscient par la seule lecture de ses propres lectures.
Auteur d’une vingtaine de livres et de nombreux articles, Jean Bellemin-Noël a enseigné à l’Université pendant plus de trente ans. Au cœur de ses recherches et de son enseignement figure une autre manière de lire le texte avec Freud, la textanalyse, qu’il met au point puis à jour, remplaçant peu à peu la notion d’inconscient du texte par celle de travail inconscient du texte, pour arriver aujourd’hui à celle d’inconscient de la lecture.
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