La littérature : Réserve de sens, ouverture de possibles
Ce livre rassemble les contributions d'auteurs mobilisés par récriture et praticiens d'un champ d'expérience spécifique, lors d'une journée d'étude organisée en 1999 par l'École des Sciences philosophiques et religieuses, sur les pouvoirs de la littérature.
Chacun y témoigne dans une langue originale et personnelle, de ce qui constitue le vit de son interrogation actuelle sur la littérature : réserve de sens, ouverture de possibles ? La singularité la plus rigoureuse du point de vue permet d...
Éditeur : Presses universitaires Saint-Louis Bruxelles
Lieu d’édition : Bruxelles
Publication sur OpenEdition Books : 28 mai 2019
ISBN numérique : 978-2-8028-0339-3
DOI : 10.4000/books.pusl.19708
Collection : Collection générale | 82
Année d’édition : 1999
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-8028-0131-3
Nombre de pages : 137
Marie-France Renard
Avant proposPierre Mertens
À propos de l’engagement littéraireFrançoise Mies
Qui suis-je ? Faust ou le refus de vieillirJean-Pierre Sarrazac
Écritures dramatiques contemporaines : le jeu des possiblesGeorges Thinès
La poétique et l’expérience philosophiquePascale Tison
Pour la lectureCe livre rassemble les contributions d'auteurs mobilisés par récriture et praticiens d'un champ d'expérience spécifique, lors d'une journée d'étude organisée en 1999 par l'École des Sciences philosophiques et religieuses, sur les pouvoirs de la littérature.
Chacun y témoigne dans une langue originale et personnelle, de ce qui constitue le vit de son interrogation actuelle sur la littérature : réserve de sens, ouverture de possibles ? La singularité la plus rigoureuse du point de vue permet de toucher des dimensions fondamentales de la littérature : le paradoxe de l'engagement politique de l'écrivain, plus radical encore lorsqu'il se voue au travail de la fiction (Pierre Mertens) ; la structure auto réflexive du texte johannique (Marc Faessler) ; la quête de l'identité à travers les vicissitudes du mythe moderne de Faust (Françoise Mies) ; les potentialités nouvelles de l'écriture dramatique quand elle se risque au-delà de la fable (Jean-Pierre Sarrazac) ; l'absolu poétique et l'émergence de sens (Georges Thinès) ; la naissance du lecteur (Pascale Tison) et enfin une interrogation critique sur le mode de lecture que requiert l'enseignement de la littérature (Georges Legros).
Psychanalyste, Professeur aux Facultés Universitaires Saint-Louis.
Romaniste, Professeur aux Facultés universitaires Saint-Louis.
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