Chapitre VII. L’influence du management sur la gestion des affaires scolaires
p. 167-197
Extrait
1C’est à travers le fonctionnement des associations sur un plan local que l’on peut repérer l’influence de la nouvelle bourgeoisie sur la sphère éducative. Ces catégories sociales ne conçoivent plus que leur comportement soit réduit à un rôle passif face aux enseignants mais entendent au contraire se présenter comme de véritables acteurs des politiques éducatives, ce qui peut conduire à des tentatives de regroupement et à l’expérimentation de nouvelles formes d’action sur un plan collectif. Elles s’accompagnent de la mise en place de nouveaux modèles d’organisation, qui cherchent à redéfinir la manière dont fonctionne l’école. C’est précisément ce qui se développe à Rueil-Malmaison depuis le début des années 1980. Or les associations locales et indépendantes, dans la mesure où elles attirent de nombreux jeunes cadres de la nouvelle économie, offrent un « miroir grossissant » de la diffusion du pragmatisme sur la scène éducative et politique. Pour comprendre comment s’exprime c
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L'école et ses stratèges
Les pratiques éducatives des nouvelles classes supérieures
Philippe Gombert
2012
Le passage à l'écriture
Mutation culturelle et devenir des savoirs dans une société de l'oralité
Geoffroy A. Dominique Botoyiyê
2010
Actualité de Basil Bernstein
Savoir, pédagogie et société
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2008
Les étudiants en France
Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse
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2009
Les classes populaires à l'école
La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale
Christophe Delay
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