Précédent Suivant

Introduction à la première partie

p. 23-24


Extrait

1L’objectif principal de cette première partie est d’apporter un éclairage sur l’histoire des associations de parents d’élèves. L’analyse est décomposée suivant trois « modèles1 » des relations entre les familles et l’école. Un premier chapitre est consacré aux origines du mouvement des parents d’élèves et à l’analyse des éléments qui ont structuré son développement (opposition public/privé, clivage idéologique gauche/droite, laïcité, centralisation). On montrera que le développement initial des associations de parents d’élèves s’est réalisé essentiellement sous l’égide d’une résistance (Henriot-van Zanten, Migeot-Alvarado, 1992) des familles face au projet de l’État éducateur (l’UNAPEL cherchant à défendre les intérêts de l’église catholique, la PEEP ceux de la bourgeoisie…). Un deuxième chapitre est consacré aux liens entre l’essor de nouvelles catégories sociales (les classes moyennes des secteurs publics liés à l’expansion de l’État-Providence) sur la scène associative et l

Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.

Précédent Suivant

Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.