Conclusion générale

1Dans cette recherche, je me suis appliquée à comprendre le rapport à l’aide sociale de ceux qui sont couramment appelés les « jeunes en errance ». Pour comprendre ce rapport, j'ai dû déconstruire les trois dimensions qui le constituent : la construction du phénomène des « jeunes en errance » comme une population problématique pour l’action publique et la réalité de sa prise en charge ; la recomposition des pratiques professionnelles de terrain autour de la prise en charge et des enjeux éthiques qui les animent ; les usages stratégiques et symboliques de la relation d’aide animés par des enjeux de survie et de reconnaissance sociale. Cette conclusion s’attache donc à replacer les principales dimensions qui entourent la constitution des « jeunes en errance » comme une population problématique pour l’action publique, en mettant l’accent sur la compréhension des expériences et des parcours de ceux qui y sont directement confrontés, à savoir les professionnels de terrain et les jeu