Les auteurs
p. 171
Texte intégral
Maks Banens | Maître de conférences en démographie, Centre Max Weber, université Lumière Lyon 2 |
Dorra Ben Alaya | Maître assistante en psychologie sociale, Institut supérieur des sciences humaines de Tunis, Tunisie |
Michèle Bompard-porte | Professeur de psychologie clinique et pathologique, université de Bretagne occidentale, université européenne de Bretagne, Brest |
Christèle Fraïssé | Maître de conférences en psychologie sociale, Centre de Recherches en Psychologie, Cognition et Communication (CRPCC – EA 1285), université de Bretagne occidentale, université européenne de Bretagne, Brest |
Angela Coutinho | Professeur de psychologie clinique, université Sainte-Thérèse, Rio de Janeiro, Brésil |
Estelle Masson | Maître de conférences en psychologie sociale, Centre de Recherches en Psychologie, Cognition et Communication (CRPCC – EA 1285), université de Bretagne occidentale, université européenne de Bretagne, Brest |
Rommel Mendès-Leite | Maître de conférences en psychologie, Centre de Recherche en psychologie et psychopathologie clinique, université Lumière Lyon 2 |
Elisabeth Michel-Guillou | Maître de conférences en psychologie sociale, Centre de Recherches en Psychologie, Cognition et Communication (CRPCC – EA 1285), université de Bretagne occidentale, université européenne de Bretagne, Brest |
Gabrielle Poeschl | Professeur de psychologie sociale, université de Porto, Portugal |
Adeline Raymond | Maître de conférences en psychologie sociale et du travail, Centre de Recherches en Psychologie, Cognition et Communication (CRPCC – EA 1285), université de Bretagne occidentale, université européenne de Bretagne, Brest |
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À quoi sert aujourd'hui la psychologie sociale ?
Demandes actuelles et nouvelles réponses
Gérard Guingouain et François Le Poultier (dir.)
1994
Psychologie sociale et formation professionnelle
Propositions et regards critiques
Jacques Py, Alain Somat et Jacques Baillé (dir.)
1998
La maîtrise du langage
Textes issus du XXVIIe symposium de l’Association de psychologie scientifique de langue française (APSLF)
Agnès Florin et José Morais (dir.)
2002
L'apprentissage de la lecture
Perspectives comparatives
Mohamed Nouri Romdhane, Jean Emile Gombert et Michèle Belajouza (dir.)
2003
Réussir à l'école
Les effets des dimensions conatives en éducation. Personnalité, motivation, estime de soi, compétences sociales
Agnès Florin et Pierre Vrignaud (dir.)
2007
Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte
Genèse des compétences, pratiques éducatives, impacts sur l'insertion professionnelle
Jean-Pierre Gaté et Christine Gaux (dir.)
2007
L’apprentissage de la langue écrite
Approche cognitive
Nathalie Marec-Breton, Anne-Sophie Besse, Fanny De La Haye et al. (dir.)
2009
Musique, langage, émotion
Approche neuro-cognitive
Régine Kolinsky, José Morais et Isabelle Peretz (dir.)
2010
À quoi sert aujourd'hui la psychologie sociale ?
Demandes actuelles et nouvelles réponses
Gérard Guingouain et François Le Poultier (dir.)
1994
Psychologie sociale et formation professionnelle
Propositions et regards critiques
Jacques Py, Alain Somat et Jacques Baillé (dir.)
1998
La maîtrise du langage
Textes issus du XXVIIe symposium de l’Association de psychologie scientifique de langue française (APSLF)
Agnès Florin et José Morais (dir.)
2002
L'apprentissage de la lecture
Perspectives comparatives
Mohamed Nouri Romdhane, Jean Emile Gombert et Michèle Belajouza (dir.)
2003
Réussir à l'école
Les effets des dimensions conatives en éducation. Personnalité, motivation, estime de soi, compétences sociales
Agnès Florin et Pierre Vrignaud (dir.)
2007
Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte
Genèse des compétences, pratiques éducatives, impacts sur l'insertion professionnelle
Jean-Pierre Gaté et Christine Gaux (dir.)
2007
L’apprentissage de la langue écrite
Approche cognitive
Nathalie Marec-Breton, Anne-Sophie Besse, Fanny De La Haye et al. (dir.)
2009
Musique, langage, émotion
Approche neuro-cognitive
Régine Kolinsky, José Morais et Isabelle Peretz (dir.)
2010
