Les bourgeoises au pensionnat

Rogers Rebecca; Céline Grasser

doi:10.4000/books.pur.6058

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Les bourgeoises au pensionnat

L'éducation féminine au xix^e siècle

Rogers Rebecca

Traduit par Céline Grasser

Quelle éducation reçoivent les femmes de la bourgeoisie qui peuplent l’imaginaire des Français grâce aux romans et aux peintures du xix^e siècle ? Les Bourgeoises au pensionnat offre une réponse en étudiant l’émergence d’un système d’enseignement secondaire pour jeunes filles antérieur aux lois républicaines de 1880. À travers l’étude d’établissements très divers, religieux comme laïcs, se dessine un portrait des jeunes filles au pensionnat ainsi que des « instruiseuses », pour reprendre le qua...

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Note de l’éditeur

En couverture : « À l’hôtel de ville, les examens des jeunes filles », gravure de presse extraite du Petit Journal, 1895. Musée national de l’Éducation/INRP - Rouen.

Ouvrage numérisé avec le soutien du Centre national du livre.

Éditeur : Presses universitaires de Rennes

Lieu d’édition : Rennes

Publication sur OpenEdition Books : 24 février 2015

ISBN numérique : 978-2-7535-2970-0

DOI : 10.4000/books.pur.6058

Collection : Histoire

Année d’édition : 2007

ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7535-0464-6

Nombre de pages : 392

Adresse bibliographique

Liste des abréviations

Michelle Perrot

Préface

Avant-propos. Entre deux cultures

Introduction

Première partie. Reconstruire l’éducation des filles après la Révolution (1800-1830)

Chapitre I. La féminité en question : voix et débats

Chapitre II. Institutions, scolarisation et identités féminines

Deuxième partie. Les femmes et les institutions scolaires (1830-1880)

Chapitre III. La place des femmes dans un nouvel ordre bourgeois (1830-1848)

Chapitre IV. Des femmes indépendantes ? Les enseignantes au milieu du XIX^e siècle

Chapitre V. Vocations et professions : l’exemple de la sœur enseignante

Chapitre VI. Les pensionnats : espace, culture et identités féminines

Troisième partie. Visions nationales et politiques de l’éducation des filles

Chapitre VII. Batailles politiques autour de l’esprit des femmes (1850-1900)

Chapitre VIII. L’exportation du modèle français au xix^e siècle

Conclusion

Annexes

Sources

Bibliographie

Index des noms et des lieux

Index thématique

Table des documents

Quelle éducation reçoivent les femmes de la bourgeoisie qui peuplent l’imaginaire des Français grâce aux romans et aux peintures du xix^e siècle ? Les Bourgeoises au pensionnat offre une réponse en étudiant l’émergence d’un système d’enseignement secondaire pour jeunes filles antérieur aux lois républicaines de 1880. À travers l’étude d’établissements très divers, religieux comme laïcs, se dessine un portrait des jeunes filles au pensionnat ainsi que des « instruiseuses », pour reprendre le qualificatif qu’utilise Lamartine pour désigner les nombreuses femmes qui vivent de l’enseignement. L’analyse des programmes d’études, des manuels d’instruction et des rapports d’inspection met à jour les enjeux de cette éducation visant à faire de bonnes mères et épouses.
La lecture de discours de distribution de prix, de correspondances, de mémoires et de journaux intimes révèle l’autre facette du processus, un univers scolaire où les jeunes filles apprennent des leçons qui sont en réalité plus complexes.
La culture scolaire transmise au pensionnat ne s'arrête pas aux frontières de l’Hexagone. L’éducation catholique des jeunes filles fait partie de la « mission civilisatrice » française, les bonnes soeurs qui dirigent les pensionnats en métropole se lançant également à la conquête des âmes en Afrique comme aux États-Unis. Si l’on connaît bien l’influence culturelle des Jésuites dans le monde, ce livre témoigne d’un modèle d’éducation féminine « à la française » qui fait partie d’une histoire transnationale en voie de construction, histoire expliquant en partie l’image de la femme française qui fascine tant les observateurs étrangers, notamment Outre-Atlantique.

Rogers Rebecca

Rebecca ROGERS est professeure en histoire de l’Éducation à l’université Paris Descartes. Spécialiste de l’éducation des filles, elle a publié des travaux sur les demoiselles de la Légion d’honneur, ainsi que sur l’histoire des enseignantes et de la mixité.

Céline Grasser (trad.)

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