Ambitions, rêves et raison(s). Trajectoires professionnelles juvéniles féminines (Anjou rural 1920-1950)

Frédérique El Amrani

doi:10.4000/books.pur.50587

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Le travail et la famille en milieu rural, XVI^e-XXI^e siècle

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Jérôme Bourdieu, Travail et emploi, mis en ligne le 25 avril 2017. URL : https://0-journals-openedition-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/travailemploi/7189 ; DOI : https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/travailemploi.7189

Ambitions, rêves et raison(s). Trajectoires professionnelles juvéniles féminines (Anjou rural 1920-1950)

Frédérique El Amrani

p. 171-183

Extrait

1Étudier les trajectoires professionnelles, entre la fin de l’enfance et le mariage, de jeunes rurales nées entre 1905 et 1935 n’est pas chose aisée. Marquées jusqu’au début des années 50 par la polyvalence des activités et un relatif nomadisme professionnel, les modalités d’entrée, souvent précoce – avant même la fin de la scolarité obligatoire – des jeunes filles dans le « monde du travail », sont à l’origine de parcours individuels complexes que les recensements nominatifs ne permettent d’approcher qu’imparfaitement.

2La sous évaluation par les agents recenseurs de l’activité juvénile, en particulier féminine1, est systématique et les fluctuations de la terminologie ne donnent qu’une image figée et fragmentaire du travail des filles en milieu rural. La comparaison, à dix années d’intervalle (1936-1946), des recensements de quatre communes du Maine-et-Loire2 permet cependant de pointer l’émergence de nouveaux emplois féminins.

3Même s’il convient toujours de les traiter avec u

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2008

1 Schweitzer S., Les femmes ont toujours travaillé. Une histoire du travail des femmes aux XIX^e et XX^e siècles, Paris, Odile Jacob, 2002.

2 Il s’agit des communes de Forges, La Daguenière, Miré et Toutlemonde,

3 Dans le cadre d’une thèse consacrée aux jeunes filles des milieux populaires ruraux en Anjou entre 1920 et 1950 j’ai rencontré en entretiens collectifs ou individuels 100 femmes nées entre 1905 et 1935 dans une commune rurale (85) ou urbaine (15) du Maine-et-Loire.

4 ADML, 2U2/244, audience du 27 février 1927.

5 Toutes les témoins restées célibataires (religieuses ou laïques) avaient travaillé précocement également.

6 Le groupe 1 rassemble les témoins mariées avant 1945 et le groupe 2 les témoins mariées en/ou après 1945.

7 Le taux d’activité des témoins est évalué entre leur sortie de l’école, parfois avant dix ans, et leur mariage alors que le taux d’activité évalué d’après les recensements l’est pour les filles des milieux populaires entre l’âge légal de fin de scolarité et 25 ans. Cette hétérogénéité est aussi celle de la terminologie et des effectifs et dans une moindre mesure des cadres chronologiques et géographiques.

8 Les quatre autres avaient mis en boîte des allumettes, conditionné des champignons (deux) ou fendu l’ardoise.

9 N1100805I.

10 À partir de 1919, l’égalité de traitement entre homme et femme est acquise pour les enseignants de l’école publique.

11 Dans le département de la Manche, la proportion d’institutrices mariées passe de 27 % au début du siècle à 56 % en 1922. Les conditions de travail du personnel féminin soignant en hôpital, imposant souvent un logement sur place rendaient difficile le mariage.

12 N1160602IE.

13 N4090205CE.

14 N3160505CE.

15 Jeanne (1915, Varennes-sur-Loire) N50900804CE.

16 U140602IE.

17 Madeleine (1914, Angers) N1240505CE.

18 Aux dires de témoins interrogées sur cette sous-déclaration, la couture est souvent un travail fait au noir et l’activité n’est pas déclarée.

19 N3180804CE.

20 ADML, 66 alpha 120, dossier de Lucienne (1920), lettre du 15 juillet 1919 à l’inspecteur de l’Assistance publique.

21 N1020305CE.

22 Une seule témoin, Marie-Jeanne (1923, Ségré) s’est identifiée spontanément comme brodeuse, mais la broderie occupa également Jeannette (1914, Doué-la-Fontaine), Paulette (1926, Vern-d’Anjou) et Simone (1932, Doué-la-Fontaine).

23 N2150905CE.

24 U300805CNE.

25 N2250105CE.

26 Paulette (1912, La Daguenière) N1101104IE.

27 N3160505CE.

28 N3100804CE.

29 N2221104CE.

30 Les allocations familiales ne sont à l’époque versées qu’aux parents salariés, peu nombreux en milieu rural, et les élèves de l’école libre n’ont droit aux bourses qu’après 1951. Les témoins ont fait état des dérogations à l’obligation scolaire facilement obtenues par des parents qui pouvaient prouver que la présence des enfants à la maison ou sur l’exploitation leur était indispensable.

31 N2150905CE.

32 N2150905CE.

33 Huit des dix célibataires rencontrées se sont décrites comme bonnes élèves. Les liens entre célibat et ambitions scolaires sont complexes.

34 N1101104CE.

35 Dans le cas de Paulette dont le père était farouchement anticlérical, l’inscription dans un pensionnat religieux, où les filles étaient réputées mieux surveillées, était inenvisageable.

36 N1101104CE.

37 L’intervention d’un tiers, perçue comme une ingérence dans l’huis clos familial, n’a pas forcément les effets escomptés.

38 N2230805CE.

39 Ibid.

40 Jean Peneff avance qu’en termes de scolarisation les enfants de journaliers résidant au bourg sont avantagés, leurs parents ayant tendance à les inscrire plus précocement à l’école, utilisée comme garderie. Peneff J., Écoles publiques, écoles privées dans l’Ouest 1880-1950, Paris, L’Harmattan, 1987, p. 104-105.

41 N2150905CE.

42 N3160505CE.

43 N1240505CE.

44 Le seul changement radical est le passage de la campagne à la ville.

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Eggerickx, Thierry. Devos, Isabelle. (2014) Les populations rurales en Europe occidentale de la fin du 18ème siècle aux années 1960. Espace populations sociétés. DOI: 10.4000/eps.5689
Khan, B. Zorina. (2016) Invisible Women: Entrepreneurship, Innovation, and Family Firms in Nineteenth-Century France. The Journal of Economic History, 76. DOI: 10.1017/S0022050716000449
Santos, Rui. Montero Mora, Andrea. Saitua, Iker. Galán del Castillo, Elena. Jover Avellà, Gabriel. Carmona, Juan. Mignemi, Niccolò. Herrera González de Molina, Antonio. Calatayud Giner, Salvador. (2019) Book reviews - Crítica de libros - Crítica de livros (Historia Agraria, 79). Historia Agraria Revista de agricultura e historia rural. DOI: 10.26882/histagrar.079r08b
Boudjaaba, Fabrice. Arrizabalaga, Marie-Pierre. (2016) Les systèmes familiaux. De la cartographie des modes d’héritage aux dynamiques de la reproduction familiale et sociale. Annales de démographie historique, n° 129. DOI: 10.3917/adh.129.0165

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El Amrani, F. (2014). Ambitions, rêves et raison(s). Trajectoires professionnelles juvéniles féminines (Anjou rural 1920-1950). In F. Boudjaaba (éd.), Le travail et la famille en milieu rural, XVIe-XXIe siècle (1‑). Presses universitaires de Rennes. https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/books.pur.50611

El Amrani, Frédérique. « Ambitions, rêves et raison(s). Trajectoires professionnelles juvéniles féminines (Anjou rural 1920-1950) ». In Le travail et la famille en milieu rural, XVIe-XXIe siècle, édité par Fabrice Boudjaaba. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2014. https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/books.pur.50611.

El Amrani, Frédérique. « Ambitions, rêves et raison(s). Trajectoires professionnelles juvéniles féminines (Anjou rural 1920-1950) ». Le travail et la famille en milieu rural, XVIe-XXIe siècle, édité par Fabrice Boudjaaba, Presses universitaires de Rennes, 2014, https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/books.pur.50611.

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Boudjaaba, F. (éd.). (2014). Le travail et la famille en milieu rural, XVIe-XXIe siècle (1‑). Presses universitaires de Rennes. https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/books.pur.50587

Boudjaaba, Fabrice, éd. Le travail et la famille en milieu rural, XVIe-XXIe siècle. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2014. https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/books.pur.50587.

Boudjaaba, Fabrice, éditeur. Le travail et la famille en milieu rural, XVIe-XXIe siècle. Presses universitaires de Rennes, 2014, https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/books.pur.50587.

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