Travail, famille et formation
p. 127-128
Extrait
1Si travailler en famille à la ferme semble aller de soi, cette activité, nous l’avons vu, est également productrice de tensions plus ou moins intenses entre les individus selon que l’environnement économique est favorable ou pas à l’équilibre économique du groupe domestique. Mais, plus largement, ces tensions sont intrinsèques à ce mode d’organisation de la production dans la mesure où il implique des rapports de pouvoirs asymétriques entre ses membres et que les intérêts du groupe entrent nécessairement en contradiction avec les intérêts individuels de ses composantes. La question de la formation, entendue au sens large – puisque elle intègre aussi bien l’enseignement professionnel agricole que l’instruction générale – est l’objet de cette deuxième partie ; elle constitue un observatoire particulièrement éclairant de ces contradictions et de ces tensions car les choix d’éducation que font les familles ont un fort impact à la fois sur le destin socioprofessionnel de leurs enf
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La Société Auxiliaire d'Entreprises (SAE) et la naissance de la grande entreprise française de bâtiment (1924-1974)
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