Annexe XII. René Haby et les IREM
p. 229-230
Extrait
1Créés à partir de 1968, les Instituts de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM) sont issus d’une demande formulée vers 1966 par l’Association des professeurs de mathématiques de l’enseignement public (APMEP) afin de contribuer à la modernisation de l’enseignement mathématique. L’association, qui s’est fortement investie dans la formation continue des enseignants de la discipline depuis le milieu des années 1950 en organisant des conférences, des séminaires, des journées d’études, etc., souhaite en effet que le « recyclage » rendu nécessaire par la mise en chantier de la réforme des « mathématiques modernes » soit généralisé sous la responsabilité du ministère de l’Éducation nationale. Celui-ci en assumerait l’organisation administrative et le financement. Pour l’APMEP, qui envisage la formation permanente comme le moteur d’une « réforme permanente », la formation des enseignants aux nouvelles mathématiques et à leur enseignement est indissociable de la recherch
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Un constructeur de la France du xxe siècle
La Société Auxiliaire d'Entreprises (SAE) et la naissance de la grande entreprise française de bâtiment (1924-1974)
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Conflits ordinaires et rivalités nouvelles (1848-1853)
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2008
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Impact et réalité de la conquête spirituelle (xvie siècle)
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2008
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Patrick Bourgalais
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