Table des matières
Annie Renonciat et Marianne Simon-Qikawa
IntroductionPremière partie. Initier l’enfant à la lecture et à l’écriture
Marie-Pierre Litaudon
L’image au service de la lettre dans les abécédaires illustrés français (1880-2000)- L’image comme intermède récréatif
- L’image élément de « ponctuation » de la leçon
- L’image récompense après la leçon
- L’image comme agent exhausteur des propriétés scripturales (fonction pragmatique)
- L’image support de l’observation phonique
- L’image support de l’observation graphique
- L’image comme agent dissimulateur (fonction ludique)
- Jeux phoniques
- Jeux graphiques
Torahiko Terada
Le rôle des images dans l’apprentissage des KanjiMarianne Simon-Oikawa
Du divertissement à l’enseignement par l’image : les usages pédagogiques des images en écriture (moji-e) au JaponDeuxième partie. Diffuser les savoirs
Annie Renonciat
De l’Orbis sensualium pictus (1658) aux premiers albums du Père Castor (1931) : formes et fonctions pédagogiques de l’image dans l’édition française pour la jeunesse- Un ouvrage fondateur de la pédaffoeie moderne par l’image en Europe : l’Orbis sensualium pictus (Nuremberg, 1658)
- Une approche sensible du monde
- Au siècle des encyclopédies : le Porte-feuille des enfants (1784-1797)
- Image et pédagogie dans l’édition de loisirs et l’édition scolaire au xixe siècle
- Renouvellement des formes et des contenus dans l’édition de loisirs
- Esthétique de l’image en milieu scolaire
- Nouvelles fonctions de l’image dans le champ pédagogique au xxe siècle : les albums du Père Castor
- Conclusion
Christophe Marquet
Instruire par l’image : encyclopédies et manuels illustrés pour enfants à l’époque d’EdoTroisième partie. Mettre en lumière les enseignements
Isabelle Saint-Martin
Un évangile en projections lumineuses : pédagogie chrétienne et lanterne magiqueKenji Iwamoto
Traduit du japonais par Marianne Simon-Oikawa (trad.)
Lanterne magique et pédagogie dans le Japon de Meiji : thèmes, images, discours- La lanterne de type « utsushi-e »
- La lanterne moderne (gentô)
- Les sujets de la lanterne magique
- La lanterne magique et l’enseignement social
- Un outil au service de l’instruction publique (kôkyôiku)
- L’éducation sociale (shakai kyôiku)
- La lanterne magique au service de l’éducation sociale
- Le texte d’accompagnement des images. Explication et diction
- Les textes explicatifs
- L’explication des projections
- La diction
Jacques Perriault
Les temps longs de l’audiovisuel instructif