Le français : des mots de chacun, une langue pour tous

Françoise Argod-Dutard

doi:10.4000/books.pur.34848

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Le français : des mots de chacun, une langue pour tous

Des français parlés à la langue des poètes

Sous la direction de Françoise Argod-Dutard

Vraie problématique linguistique, socio-économique et culturelle que traitent dans ce volume des chercheurs et des universitaires, des enseignants et des hommes d’affaires, des juristes et des écrivains. Comment faire pour que les mots spécialisés de nos professions, ancrés dans des savoir-faire, deviennent également les formes ouvertes d’une langue à partager ? Comment faire aussi pour que les mots de tous les jours, ceux des enfants des banlieues comme ceux des fils de la terre, soient les g...

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Éditeur : Presses universitaires de Rennes

Lieu d’édition : Rennes

Publication sur OpenEdition Books : 19 juillet 2016

ISBN numérique : 978-2-7535-4583-0

DOI : 10.4000/books.pur.34848

Collection : Interférences

Année d’édition : 2007

ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7535-0527-8

Nombre de pages : 364

Soutiens à la numérisation

Les auteurs

Dominique Brossier et Dominique Beaumon

Avant-propos

La langue française en fête !

Xavier North

Introduction

1re partie. Les accents du français parlé

Slimane Benaïssa

Introduction

Henriette Walter

Le français tel qu’on le prononce

Pierre-Louis Augereau

Les secrets des noms de lieux en Anjou

Dalila Morsly

La langue française en Algérie. Retour sur un aspect de l’histoire de la langue française

Ambroise Queféllec

Variétés et variation : du français monocentré à la francophonie pluricentrique ?

P.-L. Augereau, S. Benaïssa, D. Morsly et al.

Conclusion

2e partie. Le français des échanges écrits

Pascal Charvet

Introduction

Françoise Argod-Dutard

Des graphies à « l’orthographie » : une normalisation contraignante

Marie-Madeleine Bertucci

École : quel français en partage ?

Annie Mollard-Desfour

Les couleurs dans la mode. Phénomènes lexicaux et données sociologiques

Jean-Pierre Colignon

La « légende des cycles » et son argot

S. Benarssa, M.-M. Bertucci, A. Mollard-Desfour et al.

Conclusion

3e partie. La langue française en partage

Françoise Arcod-Dutard

Introduction

Daniel Nigoul

De la langue de la famille à la langue de la société. Que propose l’école ?

Nathalie Avédian, Jacqueline Branger, Vincent Buffet et al.

Comment se réconcilier avec l’école ?

Marielle Brouard, Chantal Dagault, Jean-Pierre Gaté et al.

Comment se réconcilier avec le texte ?

Slimane Benaïssa, Victor Bouadjio, Mohammed El Amraoui et al.

Coexistence du français et des langues nationales dans les pays francophones

Yvan Amar, Geraud de Boisset, Baudouin Bollaert et al.

Langue et culture, éléments de différenciation dans la mondialisation

4e partie. La langue des poètes de la France et de la francophonie

Daniel Maximin

Introduction

Benoit de Cornulier

« Heureux qui, comme Ulysse... » : un sonnet au sens oublié

Claude-Gilbert Dubois

La Pléiade, une poétique nouvelle. L’impulsion de deux poètes des bords de Loire, Du Bellay et Ronsard

Jean-Yves Debreuille

L’École de Rochefort (1941-1961)

Daniel Delas

Négritude, métissage et poésie dans l’œuvre de Senghor

Mohammed El Amraoui

Parole de poète à La Turmelière : deux langues pour un palais

Daniel Maximin

Conclusion

Françoise Argod-Dutard

Conclusion générale

Annexes

Jean-Luc Jaunet

Travaux pédagogiques de l’académie de Nantes

Boualem Sansal et Dimitri T. Analis

Les « francofffonies ! » à Liré : l’histoire de deux rencontres avec la langue française

Florilège

Index des noms propres

Vraie problématique linguistique, socio-économique et culturelle que traitent dans ce volume des chercheurs et des universitaires, des enseignants et des hommes d’affaires, des juristes et des écrivains. Comment faire pour que les mots spécialisés de nos professions, ancrés dans des savoir-faire, deviennent également les formes ouvertes d’une langue à partager ? Comment faire aussi pour que les mots de tous les jours, ceux des enfants des banlieues comme ceux des fils de la terre, soient les gages d’une compréhension et d’une reconnaissance mutuelles, d’un accès à la langue des pères, dans une société en perpétuel mouvement ? Comment faire encore pour mettre en résonance les accents des français régionaux et les échos lointains des français de la francophonie, afin que se déploie plus largement cet idéal linguistique commun ? Autant de questions qui trouvent leur champ de réflexion et leur voie de réponse dans les différentes parties de cet ouvrage : le lecteur chemine d’abord à travers les accents du français parlé, en France et dans la francophonie, pénètre au cœur des particularités de l’écrit, réfléchit aux conditions des échanges et du partage de la langue pour pénétrer enfin dans le monde des poètes et s’initier aux enchantements de la langue littéraire qui n’a cessé de dire la vie, la jouissance et la fortune des mots d’où qu’ils proviennent, ceux de La Pléiade, archaïques, techniques ou dialectaux, ceux des poètes modernes, riches de sensations, constellés d’associations, pleins de fulgurances, ceux de Léopold Sedar Senghor, vibrant aux accords de l’Afrique et de la France, fondues dans une mythologie neuve, faite de valeurs singulières mais partagées, métissées par deux cultures dans une même vision poétique. Finalement, c’est encore là une belle escale dans le temps et l’espace que cette troisième étape du voyage au long cours que constituent les Lyriades renouvelées de la langue française. Cet ouvrage est issu des 3e journées de la langue française, Les Lyriades, qui se sont tenues à Liré en Anjou, les 19-20-21 mai 2006. Il a été conçu sous la direction de Françoise Argod-Dutard, professeur des universités et responsable du comité scientifique avec la collaboration de Dominique Beaumon, coordonnateur des Lyriades.

Françoise Argod-Dutard (dir.)

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