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Entre l'État et l'usine

Entre l'État et l'usine

L'École des Mines de Saint-Étienne au XIXe siècle

Anne-Françoise Garçon
Histoire

Éditeur : Presses universitaires de Rennes

Lieu d’édition : Rennes

Publication sur OpenEdition Books : 9 juillet 2015

Collection : Histoire

Année d’édition : 2004

Nombre de pages : 377

Présentation

« Que voulez-vous… Nous sommes trop noirs et trop loin de Paris… » Le propos, désabusé, reflète le peu de cas que faisait l’intelligentsia française de la fin du XIXe siècle des écoles professionnelles et provinciales de surcroît. Un désintérêt relayé par l’histoire… Et pourtant… S’intéresser à l’école des Mines de Saint-Étienne, au XIXe siècle, c’est découvrir qu’elle forma Fourneyron, Boussingault, Pourcel et Fayol, qu’elle procura à l’industrie du pays l’essentiel de ses cadres supérieurs, directeurs, ingénieurs. Cette étude historique s’attache à définir les trois temps de l’ingénieur dans la France du XIXe siècle, celui de l’ingénieur pédagogue, celui de l’ingénieur expérimentateur, celui de l’ingénieur administrateur. A contrario des idées reçues, elle montre que le pays n’a pas manqué d’ingénieurs ; que le désir de « science industrielle » est né avec l’industrialisation ; enfin, qu’une école d’État a été parfaitement capable de former des ingénieurs performants, rompus à la pratique industrielle, à l’innovation, aux sciences expérimentales. Technologie et technocratie ne se confondent pas. Les débuts de l’industrialisation ont fait émerger à partir du modèle allemand, un profil d’ingénieur industriel, arc-bouté sur la mixité privé/public, avec le soutien de l’État libéral, au nom de l’utilité publique. Il a fallu la grande crise technique du milieu de siècle pour que cette figure prenne corps et trouve une légitimité autre que celle que lui donnait l’entreprise. Dans les années 1880, la crise économique a frappé l’industrie. Le diplôme est né, comme une parade tandis qu’une lutte sévère se livrait entre grandes écoles. Alors, la figure de l’ingénieur s’est intellectualisée… L’ouvrage ouvre de nombreuses perspectives pour une réflexion actuelle sur la figure de l’ingénieur. Une figure placée entre l’État, la science et l’industrie.

Sommaire

Introduction

Première partie. Le temps de l’ingénieur pédagogue (des années 1780 aux années 1840)

Chapitre 1. Mines et Ponts
Chapitre 2. Pesey, Geislautern et Saint-Étienne
Chapitre 3. Les années Beaunier
Chapitre 4. Travail de terrain

Deuxième partie. Le temps de l’ingénieur expérimentateur (des années 1840 aux années 1880)

Chapitre 5. Quelle science pour l’ingénieur civil ?
Chapitre 6. L’École, les gardes-mines et l’industrie
Chapitre 7. Bataille entre écoles

Troisième partie. Le temps de l’ingénieur administrateur (à partir des années 1880)

Chapitre 8. Emploi et Amicale
Chapitre 9. Diplôme et défaites
Chapitre 10. Les affres de la transition
Épilogue
Index des noms propres & liste des abréviations

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