Les auteurs
p. 203-204
Texte intégral
1Eduardo Barberis, sociologue, est chercheur à l’université d’Urbino Carlo Bo, en Italie, dans le domaine de la sociologie urbaine et des politiques de migration, incluant la dimension territoriale et sociale de ces politiques.
2Valérie Becquet, professeure à l’université de Cergy-Pontoise et membre du laboratoire école, mutations, apprentissages, étudie les pratiques et les parcours d’engagement des jeunes et les politiques d’éducation et de jeunesse dans le champ de la citoyenneté.
3Roger Dale est professeur en éducation à l’université de Bristol, Royaume-Uni. Ses domaines de recherche sont : la gouvernance des politiques éducatives, les approches comparées européennes et internationales.
4Isabelle Danic, maître de conférences en sociologie à l’université Rennes 2 et chercheure au laboratoire Espaces et sociétés (ESO), a contribué à plusieurs programmes européens et français relatifs à la socialisation et aux parcours éducatifs des enfants et des jeunes.
5Alexandra Filhon, maître de conférences en sociologie à l’université Rennes 2, membre du laboratoire Espaces et sociétés (ESO) et de l’unité Identités et territoires des populations à l’INED, travaille sur les trajectoires éducatives et sur les pratiques sociales des langues.
6Magali Hardouin est maître de conférences en géographie à l’ESPE de Bretagne. Elle est membre du laboratoire Espaces et sociétés (ESO). Ses recherches portent sur la didactique de la géographie et la géographie de l’école, du primaire à l’enseignement supérieur.
7Yuri Kazepov est professeur de sociologie urbaine et de politiques sociales comparées à l’université de Vienne. Ses centres d’intérêt scientifiques portent sur la comparaison urbaine, la gouvernance multiniveau et les politiques sociales et de jeunesse.
8Patricia Loncle est professeure en sociologie à l’EHESP de Rennes où elle dirige la chaire de recherche sur la jeunesse. Ses principaux domaines de recherche concernent les politiques de jeunesse, la sociologie de la jeunesse et des études comparatives.
9Marcelo Parreira do Amaral est professeur d’éducation internationale et comparée à l’université de Münster, Allemagne. Ses recherches portent sur l’éducation internationale et comparée, la politique éducative et la gouvernance internationale de l’éducation.
10Andreas Walther, professeur en sciences de l’éducation à l’université Goethe de Francfort, travaille sur les transitions au cours de la vie, la participation, la jeunesse et les politiques de jeunesse, la comparaison internationale.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Les labyrinthes de verre
Ce livre est cité par
- (2019) Qu'est-ce que l'adolescence ?. DOI: 10.3917/sh.bedin.2019.01.0251
- Chauvel, Séverine. (2022) Orienter les élèves en fin de collège. Ce que les outils d’évaluation font aux trajectoires scolaires. Criminocorpus, revue hypermédia. DOI: 10.4000/criminocorpus.10662
Les labyrinthes de verre
Ce livre est diffusé en accès ouvert freemium. L’accès à la lecture en ligne est disponible. L’accès aux versions PDF et ePub est réservé aux bibliothèques l’ayant acquis. Vous pouvez vous connecter à votre bibliothèque à l’adresse suivante : https://0-freemium-openedition-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/oebooks
Si vous avez des questions, vous pouvez nous écrire à access[at]openedition.org
Référence numérique du chapitre
Format
Référence numérique du livre
Format
1 / 3