Remerciements
p. 197
Texte intégral
1Marianne Jover tient à remercier tous les auteurs du présent ouvrage pour leur contribution. La qualité de cet ouvrage doit aussi beaucoup aux personnes qui ont encouragé sa réalisation, relu attentivement les différents chapitres et proposé de nombreuses et aidantes suggestions :
2Claude Bastien
3Professeur émerite de Psychologie, Université d’Aix-Marseille, Laboratoire Parole et Langage (UMR 7309), CNRS
4Virginie Bernard
5Psychologue, Coridys Var, La Seyne-sur-Mer
6Stéphanie Berthié
7Ingénieure sociale, doctorante, Université d’Aix-Marseille, Laboratoire Parole et Langage (LPL, UMR 7309), CNRS
8Agnès Blaye
9Professeure de Psychologie, Université d’Aix-Marseille, Laboratoire de Psychologie Cognitive (LPC, UMR 7290), CNRS
10Sandie Carayon
11Conseillère d’orientation psychologue, Brignolles
12Michèle Carlier
13Professeure émérite de Psychologie, membre honoraire de l’Institut universitaire de France, Université d’Aix-Marseille, Laboratoire de Psychologie Cognitive (LPC, UMR 7290), CNRS
14Morgane Cay-Maubuisson
15Psychologue, Pôle multidisciplinaire des troubles d’apprentissage, de la mémoire et de l’attention (CPA Provence), Célony
16Ariel Conte
17Psychanalyste retraité, président-fondateur de l’association Coridys, Marseille
18Isabelle Maillochon
19Maître de conférences de Psychologie, Laboratoire Structures formelles du langage, Université Paris 8, CNRS, IUT du Havre, Le Havre
20Virginie Mattio
21Psychologue, Coridys Var, La Seyne sur Mer
22Michel Piolat
23Maître de conférences en Psychologie retraité, Université d’Aix-Marseille
24Jean-Claude Thévenin
25Directeur retraité du foyer d’hébergement pour adultes handicapés Lérine, Dardilly
26Florence Vaillant
27Psychologue, Hôpital Sainte-Marguerite, Marseille
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Vive(nt) les différences
Psychologie différentielle fondamentale et applications
Pierre-Yves Gilles et Michèle Carlier (dir.)
2012
L’éducation thérapeutique du patient
Méthodologie du « diagnostic éducatif » au « projet personnalisé » partagés
Aline Morichaud
2014
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