Liste des membres des comités et auteur-e-s
p. 7-10
Texte intégral
Directeurs de l’ouvrage
1Glaís Sales CORDEIRO, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE
2David VRYDAGHS, Université de Namur, directeur du Cedocef (Centre d’études et de documentation sur l’enseignement du français)
Membres du comité de lecture
3Sandrine AEBY DAGHÉ, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE
4Margareta ALMGREN, Universidad del País Vasco, Facultad de Filología, Geografía e Historia, Dpto. de Lingüística y Estudios Vascos
5Jean-Paul BRONCKART, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, LAF
6Sandra CANELAS-TREVISI, Université Grenoble Alpes, LIDILEM et GRAFE
7Jocelyne CAUCHON, Université du Québec à Montréal, Faculté des Sciences de l’éducation, département de didactique des langues
8Noël CORDONIER, Université de Lausanne, Haute École Pédagogique du canton de Vaud
9Bertrand DAUNAY, Université Charles-de-Gaulle Lille-3, Théodile-Cirel
10Isabelle DELCAMBRE, Université Charles-de-Gaulle Lille-3, Théodile-Cirel
11Jean-François DE PIETRO, Institut de recherche et de documentation pédagogiques (IRDP) de Neuchâtel
12Olivier DEZUTTER, Université de Sherbrooke, Faculté d’Éducation
13Ana DIAS-CHIARUTTINI, Université de Lille 3, Théodile-Cirel
14Micheline DISPY, Université de Liège
15Joaquim DOLZ, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE.
16Jean-Louis DUFAYS, Université catholique de Louvain, IACCHOS/CRIPEDIS
17Jean-Louis DUMORTIER, Université de Liège
18Catherine DUPUY, Laboratoire LIRDEF, EA-3749, Université de Montpellier 2 et de Montpellier 3
19Érick FALARDEAU, Université Laval, CRIFPE
20Carole FISHER, Université du Québec à Chicoutimi, CRIFPE
21Sonya FLOREY, Haute École Pédagogique du canton de Vaud
22Claudine GARCIA-DEBANC, Université de Toulouse, ESPE de l’Académie de Toulouse, École interne de l’Université de Toulouse2-Le Mirail, Laboratoire CLLE, UMR 5263, CNRS & UT2
23Marie-Cécile GUERNIER, Université Grenoble Alpes, Université Claude-Bernard Lyon 1, ESPE et LIDILEM
24Nathalie LACELLE, Université du Québec à Montréal, Faculté des Sciences de l’éducation, département de didactique des langues
25Marlène LEBRUN, HEP BEJUNE
26Brigitte LOUICHON, Université de Montpellier 2, Faculté d’Éducation
27Silvia LUCCHINI, Université catholique de Louvain, IACCHOS
28Caroline MASSERON, Université de Lorraine, Praxitexte (CREM)
29François QUET, Université de la Nouvelle-Calédonie, ESPE
30Marielle RISPAIL, Université Jean-Monnet Saint-Étienne, CELECCEDICLEC, EA 3069
31Christophe RONVEAUX, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE
32Jean-Pierre SAUTOT, Université Claude-Bernard Lyon 1, UMR ICAR (Université Lyon 2, CNRS, ENS Lyon)
Liste des auteur-e-s
33Chiara BEMPORAD, Université de Lausanne, École de français langue étrangère
34Christiane BLASER, Université de Sherbrooke
35Jean-Philippe BOUDREAU, Cégep de Sherbrooke
36Magali BRUNEL, Université Grenoble-Alpes (ESPE), LITT & ARTS (LITEXTRA)
37Suzanne-G. CHARTRAND, didacticienne du français, professeure titulaire retraitée de l’Université Laval (Québec)
38Glaís Sales CORDEIRO, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE
39Nathalie DENIZOT, Université de Cergy-Pontoise
40Francine FALLENBACHER, Université de Genève, Institut Universitaire de Formation des Enseignants, GRAFE
41Chloé GABATHULER, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE
42Marianne JACQUIN, Institut Universitaire des enseignants du secondaire (IUFE), Université de Genève
43Roselyne LAMPRON, Université de Sherbrooke
44Marie-Elaine LEBEL, Collège Glendon – Université York (Toronto, Canada)
45Lucie LIBERSAN, Collège Ahuntsic et UQAM
46Sébastien OUELLET, Université du Québec à Rimouski
47Stéphanie PAHUD, Université de Lausanne, École de français langue étrangère
48Anne PRUNET, Université de Caen - CRISCO EA 4255, Université de Paris 3
49Christophe RONVEAUX, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE
50Bernard SCHNEUWLY, Université de Genève, Faculté de Psychologie et des Sciences de l’éducation, GRAFE/ERHISE
51Usha VISWANATHAN, Collège Glendon – Université York (Toronto, Canada)
52David VRYDAGHS, Université de Namur, directeur du Cedocef (Centre d’études et de documentation sur l’enseignement du français
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