Préface
p. 3-19
Extrait
1Les Rencontres de didactique de la littérature réunissent chaque année, depuis 1999, les chercheurs de toutes disciplines intéressés par les questions scientifiques et professionnelles posées par l’enseignement de la littérature, de l’école à l’université. Les XVIIe Rencontres se sont tenues à l’Institut français de l’Éducation - École Normale Supérieure de Lyon, du 1er au 3 juin 20161. Elles se sont proposées d’explorer le domaine des contacts, des confrontations et des échanges entre littérature et autres arts, d’un point de vue didactique.
2Les actes de ces Rencontres, après un processus de révision par les pairs, ont été répartis entre trois supports d’édition en fonction de leurs orientations : les analyses centrées sur une entrée par les images (souvent très illustrées) ont été regroupées dans des Actes numériques2 ; les analyses abordant la problématique des littératies multimodales forment le n° 6 de la revue R2LMM3. Le présent ouvrage constitue le troisième et dernier
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Enseigner la littérature en dialogue avec les arts
Confrontations, échanges et articulations entre approches didactiques
Jean-Charles Chabanne (dir.)
2018
Être et devenir lecteur(s) de poèmes
De la poésie patrimoniale au numérique
Nathalie Brillant-Rannou, Christine Boutevin et Magali Brunel (dir.)
2016
L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité
Magali Brunel, Judith Emery-Bruneau, Jean-Louis Dufays et al. (dir.)
2017
Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire
Catherine Brissaud, Martine Dreyfus et Bernadette Kervyn (dir.)
2018
Enseigner la lecture littéraire dans une perspective d’éducation interculturelle
Christine Bister et Jean-Louis Dumortier (dir.)
2019
Enseigner la littérature en dialogue avec les arts
Confrontations, échanges et articulations entre approches didactiques
Jean-Charles Chabanne (dir.)
2018
Être et devenir lecteur(s) de poèmes
De la poésie patrimoniale au numérique
Nathalie Brillant-Rannou, Christine Boutevin et Magali Brunel (dir.)
2016
L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité
Magali Brunel, Judith Emery-Bruneau, Jean-Louis Dufays et al. (dir.)
2017
Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire
Catherine Brissaud, Martine Dreyfus et Bernadette Kervyn (dir.)
2018
Enseigner la lecture littéraire dans une perspective d’éducation interculturelle
Christine Bister et Jean-Louis Dumortier (dir.)
2019
