Bibliographie – Filmographie Sitographie
p. 443-477
Texte intégral
Première partie : contexte cognitif et problématiques universitaires
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CHAPITRE III : La Francophonie : quel programme ? (Martine Boudet)
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Deuxième partie : la crise du système de recherche et d’éducation
CHAPITRE V : Les sciences humaines et sociales : rôle et place dans la nation (Martine Boudet)
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CHAPITRE VII : Situation de l’école primaire en France (Emmanuel Brassat)
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CHAPITRE VIII : Le système éducatif, constats et perspectives d’évolution (Florence Saint-Luc)
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Troisième partie : quelle politique éducative promouvoir ? Et quelle formation des enseignants ?
CHAPITRE X : Axes de recomposition programmatique (Martine Boudet)
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CHAPITRE XI : Enseigner est un métier qui s’apprend : oui, mais comment ? (Florence Saint-Luc)
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Quatrième partie : filières et disciplines : quels savoirs et cultures promouvoir ?
CHAPITRE XII : Pistes pour la revivification de l’enseignement du français et des lettres (Martine Boudet)
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CHAPITRE XIII : Mathématiques : réflexions historiques, épistémologiques, pédagogiques et didactiques pour une contribution à la refondation de l’enseignement scientifique (Jean-Claude Régnier)
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CHAPITRE XIV : Les réformes récentes de l’enseignement de l’histoire ; logiques politiques : empêchements professionnels à l’œuvre et leviers (Laurence De Cock)
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Cinquième partie : récapitulatif programmatique (prospective citoyenne et institutionnelle)
CHAPITRE XV : Quel enseignement de la morale laïque et citoyenne ? (Martine Boudet)
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CHAPITRE XVI : Des propositions concrètes pour la formation des enseignants et de leurs formateurs (Florence Saint-Luc)
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CHAPITRE XVII : Refondation de l’école : convergences et efforts à poursuivre (Martine Boudet, Florence Saint-Luc)
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Didactique de la lecture
Regards croisés
Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty et Angeline Liva (dir.)
1996
Le système éducatif
À l’heure de la société de la connaissance
Martine Boudet et Florence Saint-Luc (dir.)
2014
Sur le chemin des textes
Comment s’approprier l’écrit de l’enfance à l’âge adulte
Catherine Frier
2016
Programmes et disciplines scolaires
Quelles reconfigurations curriculaires ?
Christine Vergnolle Mainar et Odile Tripier-Mondancin (dir.)
2017