Que reste-t-il de l’éducation classique ?
Relire « le Marrou ». Histoire de l’éducation dans l’Antiquité
L’Histoire de l'éducation dans l’Antiquité, qu'Henri-Irénée Marrou (1904-1977) publie en 1948 aux éditions du Seuil alors naissantes, est une œuvre de science et d'engagement. Œuvre de science écrite par un historien spécialiste de saint Augustin qui livre là sa première grande synthèse, couvrant plus de treize siècles d’histoire, depuis Homère jusqu'aux "préludes à la renaissance carolingienne". Œuvre lue et méditée, dans ses éditions successives, par nombre d’étudiants, d'enseignants, de fem...
Éditeur : Presses universitaires du Midi
Lieu d’édition : Toulouse
Publication sur OpenEdition Books : 27 février 2020
ISBN numérique : 978-2-8107-0853-6
DOI : 10.4000/books.pumi.10320
Collection : Tempus
Année d’édition : 2004
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-85816-764-7
Nombre de pages : 388
Première partie. Relectures pour aujourd’hui
Dominique Julia
Passé/présentL’Histoire de l’éducation dans l’Antiquité, ou la lecture d’un témoin du xxe Siècle
François Grèzes-Rueff
L’analogie contemporaine dans l’Histoire de l’éducation dans l’Antiquité« Éducation antique, éducation moderne »
Deuxième partie. Relectures croisées : passé-présent
Chryssanthi Avlami et Charalampos Orfanos
Le concept d’éducation dans l’Histoire de l’éducation dans l’AntiquitéAlain Ballabriga
La pédérastie dans l’Histoire de l’éducation dans l’AntiquitéAnnalisa Paradiso
Sparte dans l’Histoire de l’éducation dans l’AntiquitéPatrick Le Roux
Marrou et l’État romainPar delà les cités
Troisième partie. Relectures régionales : l’universel et le particulier
Bernard Legras
Entre grécité et égyptianitéLa fonction culturelle de l’éducation grecque dans l’Égypte hellénistique
Jean-Marie Pailler
Une éducation gallo-romaine ?Noureddine Tlili
Les enfants intellectuellement doués en Afrique romaineChristine Delaplace
De l’université au monastèreCassiodore, Boèce, Symmaque et le maintien de la culture antique au vie siècle en Italie
Humanisme et culture commune
Quatrième partie. Relectures culturelles : philosophie, littérature, art
Mireille Armisen-Marchetti
L’enseignement de la philosophie à RomeElizabeth Asmis
L’enseignement dans la philosophie épicurienneSuzanne Saïd
Permanence et transformation des « classiques »Les conversions de la poésie de Plutarque à basile le grand
Pascale Jacquet-Rimassa
L’éducation dans l’imagerie grecqueDu sport au vin comme principes éducatifs (fin vie siècle-ive siècle av. J.-C.)
Christophe Vendries
La place de la musique dans l’éducation romaine selon MarrouLa vision d’un musicologue averti
De la culture à la politique et à la religion : peut-on être chrétien et professeur ?
Cinquième partie. Relectures politiques : institutions et société
Andrzej S. Chankowski
L’éphébie, une institution d’éducation civiqueStéphane Ratti
La culture du prince entre historiographie et idéologieEric Perrin-Saminadayar
À chacun son dûLa rémunération des maîtres dans le monde grec classique et hellénistique
Sandrine Agusta-Boularot
Autour d’une grammaticaLa question des femmes et de l’éducation dans le monde romain depuis le livre de H.-I. Marrou
Envoi : de l’antiquité au moyen âge
Hervé Inglebert
Éducation et culture chez les chrétiens de l’antiquité tardivePierre Riché
D’un épilogue à une thèseL’Histoire de l'éducation dans l’Antiquité, qu'Henri-Irénée Marrou (1904-1977) publie en 1948 aux éditions du Seuil alors naissantes, est une œuvre de science et d'engagement. Œuvre de science écrite par un historien spécialiste de saint Augustin qui livre là sa première grande synthèse, couvrant plus de treize siècles d’histoire, depuis Homère jusqu'aux "préludes à la renaissance carolingienne". Œuvre lue et méditée, dans ses éditions successives, par nombre d’étudiants, d'enseignants, de femmes et d'hommes "de culture. Œuvre d'engagement aussi, car le livre ne peut être dissocié de son contexte d'élaboration et de maturation, pendant les années 1940-1945, lorsque Marrou, professeur à la Faculté des Lettres de Lyon, participe avec ses étudiants au mouvement de la Résistance.
Le livre ici proposé a pour visée principale d'analyser ces deux dimensions de l'Histoire de l'éducation dans l’Antiquité et leurs interférences. Les traditions éducatives de l’Antiquité classique, grecque et romaine, reconstituées avec érudition par l'historien Marrou, tiennent aussi lieu, pour l’homme engagé, de plus sûr rempart contre toutes les formes de barbarie, dont le présent, dans l'Italie et l'Allemagne des années 1920 et 1930 (Marrou vécut à Rome et à Naples à ce moment) lui offrent deux illustrations extrêmes. Chacune des relectures s'efforce donc de préciser comment Marrou aborde les thèmes propres à l'historien des sociétés anciennes en fonction de l'urgence du très contemporain. Puis leurs auteurs analysent ce que les renouvellements de la recherche, depuis plus de cinquante ans, ont apporté, infléchi, rectifié parfois, à partir des ressources croisées de la philologie et de l’histoire dans ses différentes approches : histoire culturelle, histoire de l'éducation, histoire littéraire, anthropologie historique...
Jean-Marie Pailler (dir.)
Université de Toulouse II-Le Mirail/IUF.
Pascal Payen (dir.)
Université de Toulouse II-Le Mirail
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Bestiaire chrétien
L’imagerie animale des auteurs du Haut Moyen Âge (Ve-XIe siècles)
Jacques Voisenet
1994
La Gascogne toulousaine aux XIIe-XIIIe siècles
Une dynamique sociale et spatiale
Mireille Mousnier
1997
À la conquête des étangs
L’aménagement de l’espace en Languedoc méditerranéen (xiie - xve siècle)
Jean-Loup Abbé
2006
L’Espagne contemporaine et la question juive
Les fils renoués de la mémoire et de l’histoire
Danielle Rozenberg
2006
Une école sans Dieu ?
1880-1895. L'invention d'une morale laïque sous la IIIe République
Pierre Ognier
2008
Bestiaire chrétien
L’imagerie animale des auteurs du Haut Moyen Âge (Ve-XIe siècles)
Jacques Voisenet
1994
La Gascogne toulousaine aux XIIe-XIIIe siècles
Une dynamique sociale et spatiale
Mireille Mousnier
1997
À la conquête des étangs
L’aménagement de l’espace en Languedoc méditerranéen (xiie - xve siècle)
Jean-Loup Abbé
2006
L’Espagne contemporaine et la question juive
Les fils renoués de la mémoire et de l’histoire
Danielle Rozenberg
2006
Une école sans Dieu ?
1880-1895. L'invention d'une morale laïque sous la IIIe République
Pierre Ognier
2008
