4. Les pratiques des utilisateurs
p. 159-182
Note de l’éditeur
James Turner, responsable du chapitre.
Extrait
1L’histoire des pratiques est longue de plusieurs millénaires pour l’écrit et d’un siècle pour l’audiovisuel. Ce chapitre souligne l’évolution dans le temps des pratiques des utilisateurs quant aux divers médias et supports d’information. Il ne sera pas question ici des comportements informationnels et des pratiques de recherche d’information déjà traités précédemment ou encore de l’information dans les organisations dont on parlera dans le prochain chapitre. L’angle retenu, où le sujet est analysé dans une perspective historique et sociétale, se veut plus large et globalisant.
2La rupture causée par le succès foudroyant du numérique et d’Internet, son principal vecteur de transmission, sera mise en relief dans ce chapitre, de même que la fracture numérique résultante qui affecte la société et les relations transnationales ; la formation des utilisateurs à la maîtrise de l’information devient dès lors un enjeu majeur pour les organismes documentaires.
1. Une brève histoire de la
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Introduction aux sciences de l'information
Ce livre est cité par
- (2019) Médias et élections. DOI: 10.4000/books.septentrion.99167
- Mallowan, Monica. (2012) Intelligence et transculture de l’information. Communication et organisation. DOI: 10.4000/communicationorganisation.3832
- Maurel, Dominique. Zwarich, Natasha. Verlaet, Lise. (2023) Introduction. Communication & management, Vol. 19. DOI: 10.3917/comma.192.0005
- Charest, Marie-Hélène. Falardeau, Érick. (2021) Comment penser le service des bibliothèques scolaires en soutien à l’enseignement au Québec ?. Documentation et bibliothèques, 67. DOI: 10.7202/1083912ar
Ce chapitre est cité par
- Champoux, Anne-Frédérique. (2016) Formation documentaire au collégial : une enquête sur les pratiques. Documentation et bibliothèques, 62. DOI: 10.7202/1035927ar
Introduction aux sciences de l'information
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