Introduction. Permanence et changements
p. 7-13
Extrait
1Ce livre a pour ambition de fournir à ses lecteurs les clés d’entrée dans le monde des sciences de l’information. Ces sciences se sont construites à partir de l’élaboration de savoirs professionnels qui se sont mis en place au fil du temps. Cette construction, loin d’être terminée, s’accélère. De nos jours, plus que jamais, les savoirs professionnels sont soumis à un paradoxe qui oppose les principales logiques ayant fondé le domaine, toujours présentes, aux changements profonds qui aujourd’hui les traversent : l’avènement du numérique les élargit, les décale, les bouscule parfois, au point d’en redistribuer nombre de cartes.
2De l’Europe à l’Amérique, les traditions et les écoles de pensée sont différentes, parfois opposées, mais le plus souvent complémentaires. Le Québec, par sa position géographique et son contexte culturel, se trouve dans une situation privilégiée qui lui permet de tirer parti du meilleur des cultures professionnelles qui ont évolué de part et d’autre de l’
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Introduction aux sciences de l'information
Ce livre est cité par
- (2019) Médias et élections. DOI: 10.4000/books.septentrion.99167
- Mallowan, Monica. (2012) Intelligence et transculture de l’information. Communication et organisation. DOI: 10.4000/communicationorganisation.3832
- Maurel, Dominique. Zwarich, Natasha. Verlaet, Lise. (2023) Introduction. Communication & management, Vol. 19. DOI: 10.3917/comma.192.0005
- Charest, Marie-Hélène. Falardeau, Érick. (2021) Comment penser le service des bibliothèques scolaires en soutien à l’enseignement au Québec ?. Documentation et bibliothèques, 67. DOI: 10.7202/1083912ar
Introduction aux sciences de l'information
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