Le transfert des connaissances dans le domaine social
Voici un livre complet, axé sur la théorie et la pratique, qui intéressera les chercheurs et les utilisateurs des connaissances. Il arrive à point : le transfert des connaissances est un enjeu organisationnel appelé à connaître une importance cruciale au cours des prochaines années.
Nathalie Houlfort
Professeure agrégée
Cotitulaire de la Chaire d'études sur l'application des connaissances dans le domaine des jeunes et des familles en difficulté — UQÀM
Le transfert et l'utilisation d...
Éditeur : Presses de l’Université de Montréal
Lieu d’édition : Montréal
Publication sur OpenEdition Books : 23 janvier 2018
ISBN numérique : 978-2-8218-9840-0
DOI : 10.4000/books.pum.8776
Collection : PUM
Année d’édition : 2012
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7606-3133-5
Nombre de pages : 229
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Christian Dagenais et Émilie Robert
IntroductionPremière partie. État des lieux de la recherche sur le transfert des connaissances
Christian Dagenais
1. Émergence de la première « équipe de recherche en partenariat sur le transfert des connaissances dans le domaine social »Karine Souffez
2. État des connaissances sur le transfert des connaissances dans le domaine de la santéÉmilie Robert et Marie Malo
3. Les interventions sociales complexes en santé publique : portrait des stratégies de transfert de connaissances et de leur utilisationMathieu-Joël Gervais et François Chagnon
4. Examen des déterminants et des retombées de la production et de l’utilisation des connaissances issues de la recherche en sciences sociales, humaines, arts et lettresMathieu Ouimet, Pierre-Olivier Bédard et Luc Lapointe
5. De la nature de la connaissance scientifique et de quelques enjeux liés à son transfert et à son utilisationMélodie Briand-Lamarche et Stéphanie Siron
6. Le transfert de connaissances : Quoi ? Par qui ? À qui ? Comment ? Pour quoi ?Deuxième partie. Vision et besoins de recherche des organisations œuvrant dans le transfert de connaissances
Julie Lane, Johanne Archambault et Jeanne Bazinet
7. La démarche d’accompagnement du Centre de santé et de services sociaux – Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke et les besoins de recherche qui en découlentDiane Berthelette, Mélodie Briand-Lamarche et Gilles Dupuis
10. Transfert des connaissances vers les milieux de pratique psychosociaux : les questions à documenter selon le CLIPPRenée Pinard
11. Le partage et l’utilisation des connaissances en faveur d’un développement professionnel interactifMarie-Claire Laurendeau
12. Les besoins de recherche sur le transfert des connaissances du point de vue de l’Institut national de santé publique du QuébecMélodie Briand-Lamarche, Stéphanie Siron, Fabien Besner et al.
13. Transfert de connaissances : enjeux éthiques du quoi et du commentSandra Nutley et Nathalie Awad
14. Commentaires de Sandra Nutley
Voici un livre complet, axé sur la théorie et la pratique, qui intéressera les chercheurs et les utilisateurs des connaissances. Il arrive à point : le transfert des connaissances est un enjeu organisationnel appelé à connaître une importance cruciale au cours des prochaines années.
Nathalie Houlfort
Professeure agrégée
Cotitulaire de la Chaire d'études sur l'application des connaissances dans le domaine des jeunes et des familles en difficulté — UQÀM
Le transfert et l'utilisation des connaissances dans le domaine social restent encore un territoire trop peu exploré. Voilà que ce livre en offre une première topographie qui montre de façon convaincante comment on peut accélérer la production et la mise à profit de nouvelles connaissances.
Céline Mercier
Département de médecine sociale et préventive
Université de Montréal
Christian Dagenais est professeur agrégé au Département de psychologie de l’Université de Montréal depuis 2004. Ses intérêts de recherche portent sur: 1) l’évaluation des besoins des intervenants et des décideurs en matière de nouvelles connaissances, 2) l’évaluation des effets des différentes stratégies de transfert de connaissances et 3) l’identification des conditions favorisant une plus grande utilisation de la recherche. Depuis 2008, il dirige l’équipe qui regroupe l’ensemble des auteurs inclus dans cet ouvrage. Cette équipe, grâce à ses collaborations de recherche entre chercheurs et représentants des milieux de pratique en transfert de connaissances, contribue à l’avancement des connaissances dans ce domaine.
Émilie Robert est étudiante au doctorat en santé publique à l’Université de Montréal depuis 2008, sous la direction de Valéry Ridde au Centre de recherche du CHUM (CR-CHUM). Elle a travaillé dans le domaine de l’humanitaire en Asie et s’intéresse à présent aux problématiques d’accès aux soins des populations vulnérables en Afrique. Elle est également impliquée dans des projets visant à promouvoir la production locale de connaissances sur les politiques de gratuité des soins et la diffusion des résultats de la recherche en Afrique. Émilie Robert a coordonné pendant deux ans l’équipe en émergence de Christian Dagenais.
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