Chapitre II. L’apprentissage des comportements prosociaux selon l’approche cognitivo-émotivo-comportementale
p. 47-108
Extrait
1La trame de ce deuxième chapitre est l’exploration des mutations de la théorie et des méthodes d’apprentissage que propose l’ACÉC. Elle prend la forme d’un voyage dans le temps qui reconnaît le domaine que constitue le comportementalisme d’aujourd’hui, c’est-à-dire son expansion progressive, au cours des dernières cent années, à mesure que les connaissances scientifiques et pratiques croissaient. Il s’agit de l’enrichissement de ses notions et de leurs interactions, c’est-à-dire le cheminement des comportements aux contingences et, par la suite, aux cognitions et aux émotions, sans oublier leurs jumelles les sensations, et prenant toujours en compte le milieu et les situations. Le véhicule pour accomplir cette exploration est celui de l’apprentissage au sens littéral que lui donne le Larousse dans le domaine de l’éthologie, c’est-à-dire le processus d’acquisition de connaissances ou de comportements nouveaux sous l’effet de l’interaction avec le milieu.
2Cette exploration se r
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
L'éducation aux médias à l'ère numérique
Entre fondations et renouvellement
Anne-Sophie Letellier et Normand Landry (dir.)
2016
L'intégration des services en santé
Une approche populationnelle
Lucie Bonin, Louise Belzile et Yves Couturier
2016
Les enjeux éthiques de la limite des ressources en santé
Jean-Christophe Bélisle Pipon, Béatrice Godard et Jocelyne Saint-Arnaud (dir.)
2016
La détention avant jugement au Canada
Une pratique controversée
Fernanda Prates et Marion Vacheret (dir.)
2015
La Réussite éducative des élèves issus de l'immigration
Dix ans de recherche et d'intervention au Québec
Marie McAndrew (dir.)
2015
Agriculture et paysage
Aménager autrement les territoires ruraux
Gérald Domon et Julie Ruiz (dir.)
2014
L'éducation aux médias à l'ère numérique
Entre fondations et renouvellement
Anne-Sophie Letellier et Normand Landry (dir.)
2016
L'intégration des services en santé
Une approche populationnelle
Lucie Bonin, Louise Belzile et Yves Couturier
2016
Les enjeux éthiques de la limite des ressources en santé
Jean-Christophe Bélisle Pipon, Béatrice Godard et Jocelyne Saint-Arnaud (dir.)
2016
La détention avant jugement au Canada
Une pratique controversée
Fernanda Prates et Marion Vacheret (dir.)
2015
La Réussite éducative des élèves issus de l'immigration
Dix ans de recherche et d'intervention au Québec
Marie McAndrew (dir.)
2015
Agriculture et paysage
Aménager autrement les territoires ruraux
Gérald Domon et Julie Ruiz (dir.)
2014
La réadaptation de l’adolescent antisocial
Un programme cognitivo-émotivo-comportemental
Marc Le Blanc et Pierrette Trudeau Le Blanc
2014
La réadaptation de l’adolescent antisocial
Un programme cognitivo-émotivo-comportemental
Marc Le Blanc et Pierrette Trudeau Le Blanc
2014
Introduction
Marc Le Blanc
Chapitre V. Le module pour la modification des comportements
Marc Le Blanc et Pierrette Trudeau Le Blanc
Chapitre VI. Le module sur la modification des milieux
Marc Le Blanc et Pierrette Trudeau Le Blanc
