Conclusion

1À partir du cas de l’escalade en salle, notre recherche s’est attachée à éclairer les ressorts de l’implication des jeunes dans les loisirs sportifs. Avant de revenir sur les enseignements plus analytiques, notamment sur les liens entre sport, appartenances sociales et fabrique du genre, rappelons qu’une telle pratique répond à des enjeux majeurs pour les adolescent.es : elle constitue un antidote aux tensions de la vie quotidienne, notamment celles de l’école, et permet de se forger un corps élancé et musclé. Favorable au développement d’une sociabilité mixte, elle permet également de se construire un capital relationnel à un âge où ce capital est primordial pour exister socialement et construire sa réputation dans des sociabilités scolaires fortement hiérarchisées et conformistes. Face à la stratification des sociabilités juvéniles scolaires, elle offre aussi la possibilité à des adolescent.es dominé.es dans l’espace scolaire de se construire comme dominant.es dans l’espace spo