Texte et Image dans les Mondes hispaniques et hispano-américains
L'image, présentée de façon autonome, ou associée à d'autres éléments, constitue un vecteur de plus en plus pratiqué et privilégié dans la transmission des savoirs, des connaissances et des informations. S'il est presque impensable de concevoir une image seule, le texte qui l'accompagne lui donnant son sens ou du moins un sens par la légende ou le commentaire, il est de plus en plus difficile d'offrir un texte sans image, du moins dans le champ de la communication.
Pour couvrir ce champ nouv...
Éditeur : Presses universitaires François-Rabelais
Lieu d’édition : Tours
Publication sur OpenEdition Books : 20 juin 2017
ISBN numérique : 978-2-86906-512-3
DOI : 10.4000/books.pufr.6280
Collection : Études hispaniques | XX
Année d’édition : 2007
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-86906-242-9
Nombre de pages : 436
Jean-Pierre Castellani et Mónica Zapata
Avant-proposI. Rapports texte/image dans les médias
Manuel Gonzalez de Ávila
Cultura visual y lenguajePascale Peyraga
Les récits azoriniens de la fracture : « Gestación » et « El reverso del tapiz » illustrés par Pedro Antequera Azpiri dans Blanco y NegroJosé Miguel Delgado Idarreta
Texto, imagen y publicidad en la prensa riojana en el primer franquismo*Roberto German Fandiño
El héroe sumiso. El arquetipo masculino conformado por el franquismo desde las publicaciones juveniles al diario localMarjorie Pouquet-Janer
L'imagerie d'El Sinarquista : de l'ombre à la lumièreRoselyne Mogin-Martin
Les mutations de Mortadelo y Filemón : du divertissement enfantin à la critique de la société espagnoleJean-Pierre Castellani
La bataille entre l’écrit et le visuel : fonction de la photographie dans le discours de la presse quotidienne espagnoleVicenta Castellanos Folgado
Le journal télévisé : image et/ou écriture télévisuelleII. Du texte écrit au texte filmique
Antonio J. Gil Gonzalez
Ce qui pouvait être et ne le fut pas. Le cinéma en tant que genre littéraire : un processus manqué d’institutionnalisation. Observations sur le cas hispaniqueJuan Carlos Garrot Zambrana
El perro del hortelano entre Nápoles y Portugal: del corral de comedias a la pantallaGregoria Palomar
Du discours oral au discours scriptural et filmique : El Filandón, de José Maria Martin SarmientoIII. Espaces scolaires et outils pédagogiques
Jean-Louis Guereña
La ilustración de los manuales escolares en la segunda mitad del siglo XIX. El amigo de los niños del abate SabatierFrancisco Canes Garrido
Descripción de la escuela a través de las imágenes de los textos españoles de enseñanza primaria (1900-1930)Azucena Rodríguez Álvarez
Adoctrinamiento e instrucción franquista a través de las imágenes de El ParvulitoMarie-Angèle Orobon
La nation illustrée ou l’école du patriotismeEdgardo Olivo Ossanna et María del Pilar López
La representación del «trabajo» en libros de lectura argentinos, 1910-1960IV. Texte et image dans la fiction littéraire
Jean-René Aymes
Image et texte dans María, la hija de un jornalero de Wenceslao Ayguals de Izco (1846)Sarah Legros
« Novelas inmortales » et « Joyas de la literatura » : présentation de deux collections « populaires » mexicainesMarie-Madeleine Gladieu
De l'érotisme au mythe. Les tableaux et les textes d'Elogio de la madrastra, de Mario Vargas LlosaNéstor Ponce
Imagen y escritura del poder. Acerca de Códice rompecabezas sobre recontrapoder en cajón desastre de Luis Felipe NoéClaude Le Bigot
Poésie et iconicité : concrétisme et expérimentalisme dans la poésie espagnole contemporaineV. Discours politiques, constructions identitaires, chroniques
Isabel Ibáñez
Création et diffusion d’images du pouvoir en Espagne sous Philippe IV : l’exemple du Salón de Reinos du Buen RetiroValérie Joubert-Anghel
Image... miroir des mots. Les peintures murales à Santiago du ChiliLionel Bar
Images et « modèles culturels » au NicaraguaCatherine Gaignard
Du récit de l’événement à sa représentation : le chroniqueur et le sculpteur face à la guerre de GrenadeFernando Casanueva
Las imágenes de un texto colonial: La Histórica Relación del Reyno de Chile del padre Alonso de Ovalle S.J.L'image, présentée de façon autonome, ou associée à d'autres éléments, constitue un vecteur de plus en plus pratiqué et privilégié dans la transmission des savoirs, des connaissances et des informations. S'il est presque impensable de concevoir une image seule, le texte qui l'accompagne lui donnant son sens ou du moins un sens par la légende ou le commentaire, il est de plus en plus difficile d'offrir un texte sans image, du moins dans le champ de la communication.
Pour couvrir ce champ nouveau, aux spécialistes qui se sont depuis toujours intéressés à l'image : historiens de l'art, de l'histoire religieuse, du cinéma, de la télévision, se sont donc joints des chercheurs spécialistes de linguistique, de sociologie, d'histoire, de littérature, de politique. Tous envisagent les rapports qui peuvent et doivent s'établir entre texte et image, dans les champs pluridisciplinaires suivants : médias, cinéma, outils pédagogiques, fiction littéraire, discours politiques et identitaires, chroniques.
Ces trente-cinq contributions concernent aussi bien l'image fixe (peintures, gravures, enluminures, illustrations de manuels scolaires, bandes dessinées, publicités, graffiti) que mobile (cinéma, télévision) dans les mondes hispaniques et hispano-américains, du Moyen Âge à nos jours.
Université François-Rabelais, Tours, C.I.R.E.M.I.A
Université François-Rabelais, Tours, C.I.R.E.M.I.A
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Travaux de l'Institut d'études hispaniques et portugaises de l'Université de Tours
Augustin Redondo (dir.)
1979
Voyages et séjours d'Espagnols et d'Hispano-Américains en France
Jean-René Aymes, Ève-Marie Fell et Jean-Louis Guerena (dir.)
1982
École et société en Espagne et en Amérique Latine (XVIIIe - XXe siècles)
Jean-René Aymes, Ève-Marie Fell et Jean-Louis Guerena (dir.)
1983
L'enseignement Primaire en Espagne et en Amérique Latine du XVIIIe siècle à nos jours
Politiques éducatives et réalités scolaires
Jean-René Aymes, Ève-Marie Fell et Jean-Louis Guerena (dir.)
1986
Communautés nationales et marginalité dans le monde ibérique et ibéro-américain
Jean-René Aymes (dir.)
1981
École et Église en Espagne et en Amérique Latine
Aspects idéologiques et institutionnels
Jean-René Aymes, Ève-Marie Fell et Jean-Louis Guerena (dir.)
1988
Image et transmission des savoirs dans les mondes hispaniques et hispano-américains
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2007
Matériaux pour une histoire de la scolarisation en Espagne et en Amérique Latine (XVIIIe - XXe siècles)
Jean-René Aymes, Ève-Marie Fell et Jean-Louis Guerena (dir.)
1990
L'Université en Espagne et en Amérique Latine du Moyen Âge à nos jours. I
Structures et acteurs
Jean-René Aymes, Ève-Marie Fell et Jean-Louis Guerena (dir.)
1991
L'Université en Espagne et en Amérique Latine du Moyen Âge à nos jours. II
Enjeux, contenus, images
Ève-Marie Fell et Jean-Louis Guerena (dir.)
1998
Culture et éducation dans les mondes hispaniques
Essais en hommage à Ève-Marie Fell
Jean-Louis Guerena et Monica Zapata (dir.)
2005