Études de santé
Le temps des réformes
La crise du Covid-19 a exacerbé et mis au grand jour les difficultés du système de santé français, notamment sur le volet de la gestion des ressources humaines : pénuries de personnel, épuisement professionnel, rémunérations insuffisantes… Beaucoup de territoires connaissaient déjà ces maux : les déserts médicaux ne datent pas d’hier, pas plus que les problèmes de coordination des soins pour la prise en charge des maladies chroniques ou les lacunes en termes d’accompagnement au grand âge.
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Note de l’éditeur
Les chapitres et contributions de cet ouvrage n’engagent que leurs auteurs et en aucune façon la responsabilité des institutions dans lesquelles ils exercent ou ont exercé.
Éditeur : Presses universitaires François-Rabelais
Lieu d’édition : Tours
Publication sur OpenEdition Books : 28 juin 2022
ISBN numérique : 978-2-86906-874-2
DOI : 10.4000/books.pufr.32650
Collection : Hors Collection
Année d’édition : 2021
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-86906-789-9
Nombre de pages : 422
Partie I. Le temps long du changement
Emmanuel Touzé, Pauline Lenesley et Agnès Bocognano
Chapitre 1. Quels enjeux pour la formation des professionnels de santé ?Isabelle Richard
Chapitre 2. Réformer les études de santé : Pourquoi ? Comment ?Stéphane Le Bouler
Dossier. Idées-forces de la Grande conférence de la santéMarc-Olivier Déplaude
Chapitre 4. La fin de la sélectionRetour sur la genèse du numerus clausus de médecine (1968-1979)
Stéphane Le Bouler
Dossier. Entretien avec le professeur Yvon Berland, ancien président d’Aix-Marseille UniversitéPatrice Diot, Catherine Zaidman, Sylvain Gautier et al.
Chapitre 5. Choix de la formation et modalités d’exerciceStéphane Le Bouler et Isabelle Richard
Chapitre 6. La transformation des études de santé à l’épreuve de la crise du Covid-19Partie II. Former des professionnels de santé
Florence Girard
Chapitre 8. Former à un métierPauline Lenesley et Stéphane Le Bouler
Chapitre 9. Évolutions de la pratique médicale et enjeux pour la formationPauline Lenesley et Stéphane Le Bouler
Chapitre 10. Des compétences aux métiersCorinne Grenier et Philippe Mossé
Chapitre 11. Des formations infirmières mises au défiComparaison internationale
Monique Weber
Dossier. La formation en santé tout au long de la vieLudivine Gauthier, Mathieu Levaillant, Anthony Mascle et al.
Chapitre 12. Le rôle des étudiants en santéPauline Lenesley, Eric Salat et Guillaume Saint-Lorant
Chapitre 13. Des professionnels et des usagersPartie III. La conduite des réformes
Christine Musselin
Chapitre 14. Un monde universitaire en transformationXavier Tripoteau
Dossier. La formation professionnelle à l’UniversitéOlivier Palombi
Chapitre 15. Le numérique, vecteur de la transformationJérôme Teillard
Dossier. Témoignage : de la loi ORE à ParcoursupJean-Paul Saint-André
Chapitre 16. La PACES et les expérimentationsPauline Lenesley, Emmanuel Touzé, Eric Verin et al.
Chapitre 17. La réforme de l’accès aux études de santé en pratiqueMarc Braun et Pauline Lenesley
Chapitre 18. Comment penser la formation au socle commun des métiers de médecin et les épreuves d’accès au 3e cycle ?Macha Woronoff-Lemsi, Dominique Porquet et Bernard Muller
Chapitre 20. La formation de pharmacien : l’adaptation permanenteReza Arbab-Chirani, Robert Garcia, Emmanuel Nicolas et al.
Chapitre 21. Études d’odontologie et réformes universitairesLjiljana Jovic
Chapitre 22. Les pratiques avancéesStéphane Le Bouler
Chapitre 23. L’intégration des formations paramédicales à l’UniversitéJean Sibilia et Anne Charloux
Dossier. L’exemple de Strasbourg en matière d’intégration universitaireStéphane Le Bouler
Chapitre 24. Recruter des enseignants-chercheurs issus du paramédical et de la maïeutiquePhilippe Berbis
Encadré. Universitarisation des professions paramédicales : Aix-Marseille UniversitéMathias Albertone
Chapitre 25. Les réformes des études de santé vécues de l’intérieur de l’administrationPartie IV. Des formations ancrées dans les territoires
Olivier Lacoste et Joy Raynaud
Chapitre 26. Démographie des professionnels de santé et répartition sur le territoireMichel Boussaton, Françoise Jeanson et Anne Leclercq
Chapitre 27. Formations de santé : l’affirmation du rôle des régionsEmmanuel Touzé, Xavier Humbert et Pierre Denise
Chapitre 28. Les formations en santé : une opportunité de politique universitaire de site pour améliorer l’accès aux soinsChristine Etchemendigaray, François Genet et Djillali Annane
Chapitre 29. L’intégration universitaire des formations en sciences maïeutiques et en sciences paramédicalesL’exemple de l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
Jean-Philippe Regnaux, Pierre Portero, Pierre Wolkenstein et al.
Dossier. L’Institut universitaire de kinésithérapie de Fontainebleau
La crise du Covid-19 a exacerbé et mis au grand jour les difficultés du système de santé français, notamment sur le volet de la gestion des ressources humaines : pénuries de personnel, épuisement professionnel, rémunérations insuffisantes… Beaucoup de territoires connaissaient déjà ces maux : les déserts médicaux ne datent pas d’hier, pas plus que les problèmes de coordination des soins pour la prise en charge des maladies chroniques ou les lacunes en termes d’accompagnement au grand âge.
Tous ces problèmes ne viennent pas de la formation et tous ne trouvent pas leur solution dans les réformes conduites dans ce domaine, mais la façon dont l’appareil de formation délivre les connaissances et fabrique les spécialités, son organisation (entre les universités, les CHU, les facultés, les instituts… et les territoires), les politiques en matière d’admission et de flux d’étudiants (les fameux numerus clausus et quotas), tout cela façonne le système de santé, influe sur les possibilités de coopération et les conflits et modèle le rapport à l’innovation et la distribution des ressources sur le terrain.
Si la santé est un bien commun, la réforme des études est l’affaire de tous. Ce livre, qui donne la parole aux acteurs (enseignants, professionnels de santé, chercheurs, étudiants et acteurs des politiques), place les réformes actuelles des études de santé à la portée du plus grand nombre.
Économiste, ancien responsable de projet pour l’intégration à l’Université des formations paramédicales et de maïeutique (ministères en charge de la Santé et de l’Enseignement supérieur), coordinateur de la Grande conférence de santé de 2016.
Sage-femme et maître de conférences en sciences de gestion, chargée de mission pour l’intégration universitaire des formations paramédicales au sein de l’université de Caen Normandie.
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Recherche et développement régional durable
Actes du Troisième symposium européen. Proceedings of the Third European Symposium
Corinne Larrue (dir.)
2002
Villes et districts industriels en Europe occidentale (XVIIe-XXe siècle)
Jean-François Eck et Michel Lescure (dir.)
2002
Construction, reproduction et représentation des patriciats urbains de l’Antiquité au XXe siècle
Claude Petitfrère (dir.)
1999
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