Table des matières
Bruno Laffort
RemerciementsBruno Laffort
Glossaire critiquePremière partie. Analyse et concepts
Bruno Laffort
Chapitre 2
D’une désaffection pour la politique classique à un renouvellement des formes d’engagementDeuxième partie. Études de terrain dans le Doubs
Mathilde Asciak, Emma Decock et Sarah Farrugia
Chapitre 4
Comment changer notre mobilité ? Analyse d’un atelier associatif de réparation de vélos à Besançon- 1. L’association Vélocampus de Besançon : présentation
- 2. L’organisation du local du centre-ville
- 3. Les personnes impliquées dans l’association
- Kévin, président de Vélocampus
- 4. Entretiens et bilan
- 5. Se faire connaître dans l’espace public : les « Vélorutions »
- 6. Fonctionnement de l’association
- 7. Les actions et manifestations
- 8. La communication
- 9. Les obstacles à la pratique du vélo
- Conclusion
- Épilogue
Assia Beuchet, Marie Boudergues et Tifaine Picosson
Chapitre 5
Hébergement et accompagnement par des familles bisontines d’étrangers mineurs en situation irrégulière- 1. La crise migratoire en Europe
- 2. Le profil des migrants qui arrivent en France
- 3. L’étude de terrain menée à Besançon
- 4. Présentation des familles d’accueil
- 5. Le parcours administratif
- 6. L’intégration dans la société
- 7. La place d’un migrant dans sa famille d’accueil
- 8. Les relations sociales
- 9. L’engagement : plutôt un “militantisme” lié aux associations
- 10. Notre expérience personnelle
- La rencontre
- La semaine d’hébergement
- Épilogue. Et aujourd’hui ?
- Une socio-analyse critique de cet accueil
Inès Abichou, Léa Boschatel et Pauline Chaillet
Chapitre 6
Les écoles Montessori : un “pas de côté” en matière éducative ?- Introduction
- 1. Une observation à l’école Montessori de Besançon
- Un exemple de matériel éducatif de l’école Montessori à Besançon
- Le rôle de l’éducateur-trice et des autres adultes
- Le fonctionnement de l’école
- Une communication respectueuse et non violente
- Les ressources financières et pédagogiques de l’école
- 2. L’observation d’une école de la Drôme à pédagogie alternative, à partir de l’analyse d’un documentaire
- 3. L’arrivée au collège
Jeanne Bole, Anouk Bucher et Léopoldine Monnier-Benoit
Chapitre 7
La Pive : une monnaie locale pour changer l’économie ?Amélie Dagonet, Annaëlle Le Bonniec et Timothy Sauter
Chapitre 8
Une recherche d’exemplarité : l’analyse de l’entretien de Fabien- 1. L’autosuffisance comme manière de vivre
- 2. Une réflexion qui a muri avec le temps
- 3. Le “pas de côté” : une façon d’économiser
- 4. Un équilibre précaire entre nature, chasse, et industrie de masse
- 5. Entre chasseurs et végans : deux visions du monde irréconciliables ?
- 6. L’autosuffisance : une action concrète pour un déçu du politique
- 7. Le rêve amérindien
Bruno Laffort
Conclusion généraleAnnexes
