Grands textes du Moyen Age à l’usage des petits
Quand la modernité transforme les chefs-d’œuvre du passé pour qu’ils plaisent à la jeunesse française, la poétique des grands textes du Moyen Âge se soumet à de nouvelles exigences. Les créations de la littérature féodale et courtoise étaient produites pour un public aristocratique et adulte. Destiner leur remaniement à un lectorat enfantin n’a pu que changer la donne : les réécritures ont eu l’obligation de devenir facilement compréhensibles, de réduire leur format et de manifester un autre é...
Éditeur : Presses universitaires de Franche-Comté
Lieu d’édition : Besançon
Publication sur OpenEdition Books : 16 mai 2022
ISBN numérique : 978-2-84867-729-3
DOI : 10.4000/books.pufc.41992
Collection : Annales littéraires | 869
Année d’édition : 2010
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84867-294-6
Nombre de pages : 334
Caroline Cazanave et Yvon Houssais
PréfacePremière section. voir et revoir les comportements héroïques
Marie-Madeleine Castellani
Le félon, l’empereur et le paladin : La Chanson de Roland, un « monument » pour la jeunesse ?Nadine Henrard
Le cycle de Guillaume ou les Aliscans rajeunisSarah Baudelle-Michels
Les Quatre Fils Aymon racontés aux enfantsCaroline Cazanave
Huon de Bordeaux à la sauce enfantineMarie-Jane Pinvidic
La chanson de Doon de Maience : adaptation ou inadaptation à la littérature de jeunesse ?Deuxième section. Réviser les idées, les croyances, le système éducatif
Miroslava Novotná
Le « tableau rénové » d’Aucassin et NicoletteMyriam White-Le Goff
Les petits peuvent-ils encore croire aux fées ?De quelques réécritures de la légende mélusinienne pour la jeunesse
Isabelle Olivier et Gersende Plissonneau
Gargantua et ses adaptations, entre Moyen Âge et humanismeQuand la modernité transforme les chefs-d’œuvre du passé pour qu’ils plaisent à la jeunesse française, la poétique des grands textes du Moyen Âge se soumet à de nouvelles exigences. Les créations de la littérature féodale et courtoise étaient produites pour un public aristocratique et adulte. Destiner leur remaniement à un lectorat enfantin n’a pu que changer la donne : les réécritures ont eu l’obligation de devenir facilement compréhensibles, de réduire leur format et de manifester un autre état d’esprit. La débrouillardise du goupil apporte avec elle une forme d’exploit différente de celle des valeureux et dévoués chevaliers. Aucassin et Lancelot font découvrir l’amour. Le miracle et la féerie fusionnent, portés par un engouement général pour tout ce qui relève du merveilleux. Les analyses proposées ici font découvrir la richesse et la variété d’un corpus qui a évolué avec beaucoup de souplesse et d’inventivité. Si fréquemment l’institution scolaire a exercé une influence positive sur l’apparition de ces reprises, la qualité littéraire des supports médiévaux, pleins d’idéal, de sentiments élevés comme de drôleries, explique aussi l’ampleur d’un phénomène qui est aujourd’hui passé à l’échelle mondiale, parce que sont établis des jeux de va-et-vient d’un pays ou d’un continent à un autre.
Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui s’intéressent aux phénomènes d’adaptation et de réécriture, à la littérature médiévale, à la littérature de jeunesse, à l’institution scolaire et aux livres de prix, à l’enseignement de l’Histoire de France, des valeurs chrétiennes et du patriotisme, au merveilleux comme à la féerie.
Maître de conférences à l’Université de Franche-Comté, enseigne la langue et la littérature médiévales. Ses recherches tournent autour des chansons de geste (comme celles du Cycle de Guillaume d’Orange et de Huon de Bordeaux) et de leurs prolongements. À ce titre les problèmes de la réception moderne du Moyen Âge l’intéressent. Elle a publié D’Esclarmonde à Croissant. Huon de Bordeaux, l’épique médiéval et l’esprit de suite (2008), co-dirigé le volume Mourir pour des idées (2008) et dirigé L’épique médiéval et le mélange des genres (2005)
Maître de conférences à l’Université de Franche- Comté, enseigne la littérature française du vingtième siècle ainsi que la didactique de la littérature. Ses recherches portent sur la nouvelle contemporaine, ainsi que sur l’enseignement de la littérature et la littérature de jeunesse. Auteur de Histoire et fiction dans les chroniques italiennes de Stendhal (CIRVI, 2000), il a participé à Images de la littérature et de son enseignement (avec A. de Beaudrap et D. Duquesne, CRDP Pays de la Loire, 2004) ainsi qu’à Enseigner la littérature en lycée professionnel (avec A. de Beaudrap et M. Clénet, CRDP Franche- Comté, Pays de la Loire, 2006).
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Michelet, à la recherche de l’identité de la France
De la fusion nationale au conflit des traditions
Aurélien Aramini
2013
Fantastique et événement
Étude comparée des œuvres de Jules Verne et Howard P. Lovercraft
Florent Montaclair
1997
L’inspiration scripturaire dans le théâtre et la poésie de Paul Claudel
Les œuvres de la maturité
Jacques Houriez
1998
Michelet, à la recherche de l’identité de la France
De la fusion nationale au conflit des traditions
Aurélien Aramini
2013
Fantastique et événement
Étude comparée des œuvres de Jules Verne et Howard P. Lovercraft
Florent Montaclair
1997
L’inspiration scripturaire dans le théâtre et la poésie de Paul Claudel
Les œuvres de la maturité
Jacques Houriez
1998
Médiévalités enfantines
Du passé défini au passé indéfini
Caroline Cazanave et Yvon Houssais (dir.)
2011
Médiévalités enfantines
Du passé défini au passé indéfini
Caroline Cazanave et Yvon Houssais (dir.)
2011
