Des signes au sens
Le jeu, les indices, les postures et les apprentissages dans les sports collectifs à l’école
Pratiques & techniquesÉditeur : Presses universitaires de Franche-Comté
Lieu d’édition : Besançon
Publication sur OpenEdition Books : 26 novembre 2020
Collection : Pratiques & techniques
Année d’édition : 2011
Nombre de pages : 272
Présentation
Ce troisième tome constitue la suite logique de nos deux précédents ouvrages : Configurations du jeu. Débat d’idées & apprentissage du football et des sports collectifs et Autour du temps. Apprentissages, espaces, projets dans les sports collectifs édités aux Presses universitaires de Franche-Comté.
Cet ouvrage, à propos des signes dans le jeu et de leur signification constitue un travail de mémoire collective relatif à l’observation du jeu tout en envisageant les propositions actuelles concernant l’activité perceptive en jeu. La faculté de manipuler des symboles est une caractéristique de l’être humain qui permet à celui-ci d’utiliser au mieux les relations entre perception, idées et exécution.
C’est donc un livre de vulgarisation scientifique, didactique ainsi qu’un manuel professionnel et pédagogique qui s’adresse aux chercheurs, étudiants et formateurs en STAPS, professeurs d’éducation physique et sportive, entraîneurs et enfin à tous les curieux qui s’intéressent aux sports collectifs.
Sommaire
Jean-Francis Gréhaigne
Petit billet à propos des maillots…Pierre Statius
PréfaceJean-Francis Gréhaigne
IntroductionJean-Francis Gréhaigne
Quelques fondements théoriques à propos de l’analyse et de la perception du jeuJean-Francis Gréhaigne et Patrick Marle
Postures, échange de balle et rapport de vitesse dans le jeuJean-Francis Gréhaigne, Jean-Noël Meunier et Dider Caty
Des signes pour reconnaître, raisonner et comprendre le jeuZeneib Zerai, Jean-Francis Gréhaigne et Paul Godbout
Des signes de ressemblance dans les configurations du jeuJean-Jacques Sarthou et Daniel Bouthier
Sens et signes du rugby scolaire : techniques corporelles et valeurs socialesIngrid Verscheure et Christine Amans-Passaga
Des signes et du sens : l’exemple du volley-ballJean-Francis Gréhaigne et Paul Godbout
Observer, réussir, apprendre et enseigner en sport collectif à l’écoleChristian Alin et Jean-Jacques Renard
« Balle au capitaine » ou « Tous capitaine » ? Des signes au sens : oui, mais pour quoi et pour qui ?Patrick Marle, Zeineb Zerai et Jean-Francis Gréhaigne
Des données, des indices pour observer, évaluer… et donner du sensJean-Francis Gréhaigne, Alain Mouchet et Zeineb Zerai
Signes, décision, cognition et équipe en sport collectifAlain Fernandez
Approche en première personne des stratégies en jeux collectifsPatrick Marle et Jean-Francis Gréhaigne
Construire des signes et donner du sens aux sports collectifs à l’écoleJean-Francis Gréhaigne, Luc Nadeau et Patrick Marle
Les gardiens de but : des signes et des paradesJean-Francis Gréhaigne et Marie-Paule Poggi
Histoires et légendes des couleurs des maillots en footballJean-Francis Gréhaigne
ConclusionLe texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
