Ces enfants qui ne supportent pas la demande scolaire : élèves difficiles ?
p. 33-40
Extrait
1 – Repérer si quelque chose ne va pas
1Il y a un changement dans l’idée même de ce qui produit la différence. Avant de pouvoir classer, repérer, différencier, il faut un référent. Le référent du savoir scolaire est plutôt nouveau. Claire Meljac nous rappelle ainsi combien l’idée qu’un certain nombre de savoirs fait partie des « obligations » (ou des privilèges) de chaque être humain demeure une idée neuve, encore aujourd’hui, dans le reste du monde comme en Europe. Longtemps, on a considéré avec beaucoup d’indulgence tous ceux (même les fils des plus hautes familles) qui ne bénéficieraient pas vraiment des leçons dispensées par leurs maîtres, y compris lorsqu’il s’agissait de précepteurs particuliers, attachés à leurs pas du matin au soir1.
2Il fallut pour ce déplacement une conjonction due aux changements même de l’organisation de la société française en République. La mise en place d’un état civil, qui autorisait de constituer des classes d’âge à partir des dates de naissan
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L’écriture dès le début de l’école primaire
Bernadette Kervyn, Martine Dreyfus et Catherine Brissaud (dir.)
2019
Tous à l’école !
Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive
Magdalena Kohout-Diaz (dir.)
2018
Épistémologie et didactique des SVT
Langage, apprentissage, enseignement des sciences de la vie et de la Terre
Yann Lhoste
2017
Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage
Approches didactiques
Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger et Rouba Hassan (dir.)
2015
Pratiques enseignantes des mathématiques
Expérience, savoir et normes
Magali Hersant et Christiane Morin (dir.)
2013
Alternance intégrative et formation des enseignants
Guillaume Escalié et Élisabeth Magendie (dir.)
2019
Vygotski et l’école
Apports et limites d’un modèle théorique pour penser l’éducation et la formation
Jean-Paul Bernié et Michel Brossard (dir.)
2013
Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques
Michel Brossard, Jacques Fijalkow, Serge Ragano et al. (dir.)
2008
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2008
