Être mère en situation coloniale
Gold Coast, années 1910-1950
Pour une grande majorité des Africaines, la « rencontre coloniale» s’est faite à la maternité, au dispensaire et au centre de Protection maternelle et infantile, plus encore qu’au travail ou dans les bureaux de l’administration. Cet ouvrage analyse les conséquences de la colonisation sur les femmes colonisées, en mettant en valeur l’une des activités cruciales de ces dernières : mettre au monde des enfants et les élever.
Dans un contexte général de préoccupation démographique, à laquelle la ...
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le soutien de la commission de la recherche de l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Éditeur : Éditions de la Sorbonne
Lieu d’édition : Paris
Publication sur OpenEdition Books : 29 juin 2022
ISBN numérique : 979-10-351-0685-0
DOI : 10.4000/books.psorbonne.84780
Collection : Histoire contemporaine | 29
Année d’édition : 2020
ISBN (Édition imprimée) : 979-10-351-0571-6
Nombre de pages : 320
Pour une grande majorité des Africaines, la « rencontre coloniale» s’est faite à la maternité, au dispensaire et au centre de Protection maternelle et infantile, plus encore qu’au travail ou dans les bureaux de l’administration. Cet ouvrage analyse les conséquences de la colonisation sur les femmes colonisées, en mettant en valeur l’une des activités cruciales de ces dernières : mettre au monde des enfants et les élever.
Dans un contexte général de préoccupation démographique, à laquelle la colonie britannique de Gold Coast (futur Ghana) n’échappe pas, les autorités coloniales et les élites africaines tentent de lutter contre la mortalité maternelle et infantile, dans le but d’accroître la population locale. Comment sont déployées les politiques de médicalisation de la grossesse et de l’accouchement ? Comment sont-elles reçues ? L’histoire des institutions dévolues à la santé maternelle et infantile éclaire celle de leur personnel et de leurs usagères. Comment ont été redéfinis la physiologie de la maternité et le rôle social de mère, des concours « du plus beau bébé » à la formation de centaines de sages-femmes ? Les mères étant largement tenues pour responsables de la mortalité infantile par leurs « mauvaises pratiques», que prévoit-on pour les « éduquer » et comment réagissent-elles à ces méthodes ? Les sources de l’administration médicale, croisées avec de nombreux entretiens, documents privés et autres archives de presse, montrent les expériences multiples des mères africaines en situation coloniale.
Historienne, est maîtresse de conférences habilitée à diriger des recherches à l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et membre de l’Institut des mondes africains (IMAf, UMR 8171). Elle enseigne l’histoire contemporaine de l’Afrique subsaharienne et est spécialiste de l’histoire du Ghana aux xixe et xxe siècles. Ses recherches concernent particulièrement l’impact de la colonisation sur les sociétés africaines, notamment sur les femmes et les dynamiques de genre.
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