Être historien du Moyen Âge au XXIe siècle
XXXVIIIe Congrès de la SHMESP (Cergy-Pontoise, Évry, Marne-la-Vallée, Saint-Quentin-en-Yvelines, 31 mai-3 juin 2007)
Les chercheurs en sciences humaines et sociales s'interrogent depuis une vingtaine d'années sur leurs disciplines et leurs pratiques. L'histoire médiévale n'échappe pas à ce phénomène, même si, contrairement à l'Allemagne, l'historiographie française a davantage produit des bilans qu'une réelle réflexion sur les institutions, les acteurs de la recherche et les pratiques. Ce questionnement épistémologique, qui est au cœur du XXXVIIIe Congrès de la Société des historiens médiévistes de l'enseign...
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le concours du Conseil scientifique de l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, du Conseil régional d'Ile-de-France et de la Communauté d'agglomération de Saint-Quentin-en-Yvelines
Éditeur : Éditions de la Sorbonne
Lieu d’édition : Paris
Publication sur OpenEdition Books : 1 février 2019
ISBN numérique : 979-10-351-0178-7
DOI : 10.4000/books.psorbonne.11642
Collection : Histoire ancienne et médiévale | 98
Année d’édition : 2008
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-85944-610-9
Nombre de pages : 304
Régine Le Jan
Avant-proposJean-Philippe Genet
Être médiéviste au xxie siècleL’histoire médiévale à l’échelle du monde
Klaus Oschema
Les Europes des médiévistesRemarques sur la construction d’une identité entre science historique et actualité politique
Françoise Micheau, Annliese Nef, Dominique Valérian et al.
Les étudiants et l’histoire de l’Islam médiévalRéflexions autour d’une enquête
Eliana Magnani, Néri de Barros Almeida, Paola Corti Badia et al.
Être historien du Moyen Âge en Amérique latine au début du xxie siècle : enquêteArchéologues et historiens des textes
Joëlle Burnouf, Corinne Beck, Marie-Christine Bailly-Maître et al.
Sociétés, milieux, ressources : un nouveau paradigme pour les médiévistesIsabelle Cartron et Luc Bourgeois
Archéologie et histoire du Moyen Âge en France : du dialogue entre disciplines aux pratiques universitairesL’histoire du Moyen Âge et les sciences humaines et sociales
Marie Bouhaïk-Gironès
L’historien face à la littérature : à qui appartiennent les sources littéraires médiévales ?Nacima Baron et Stéphane Boissellier
Sociétés médiévales et approches géographiques : un dialogue de sourds ?Jean-Patrice Boudet et Nicolas Weill-Parot
Être historien des sciences et de la magie médiévales aujourd’hui : apports et limites des sciences socialesLes historiens médiévistes face aux défis contemporains
Hannelore Pepke-Durix
De Cîteaux à ClunyLa place des médiévistes entre institutions scientifiques, aventure associative et politique régionale en Bourgogne
Jérôme Baschet et Dominique Rigaux
Le médiéviste et les images à l'ère de l’écran globalPaul Bertrand, Marjorie Burghart, Anne-Marie Eddé et al.
L’historien médiéviste et la pratique des textes : les enjeux du tournant numériqueLes chercheurs en sciences humaines et sociales s'interrogent depuis une vingtaine d'années sur leurs disciplines et leurs pratiques. L'histoire médiévale n'échappe pas à ce phénomène, même si, contrairement à l'Allemagne, l'historiographie française a davantage produit des bilans qu'une réelle réflexion sur les institutions, les acteurs de la recherche et les pratiques. Ce questionnement épistémologique, qui est au cœur du XXXVIIIe Congrès de la Société des historiens médiévistes de l'enseignement supérieur public, dépasse toutefois les seuls professionnels de l'Histoire, puisqu'il s'agit de réfléchir à ce que représente le Moyen Âge aujourd'hui : la demande sociale envers les médiévistes est plus forte que jamais et se nourrit à la fois du succès de mondes imaginaires, qui s'inspirent ouvertement de lui, et de la recherche d'une identité locale dans un passé millénaire.
L'émergence de nouvelles modalités d'élaboration du savoir, en particulier par le décloisonnement des disciplines - les relations entre archéologie et histoire des textes, entre histoire médiévale et littérature, géographie et sciences sociales - tout comme l'examen des formes de sa diffusion - comment enseigner l'histoire médiévale ? - sont autant de défis pour les médiévistes du XXIe siècle.
Par ailleurs, les bouleversements provoqués par la révolution numérique touchent directement le travail des historiens. Plusieurs contributions offrent un regard neuf sur les mutations déjà à l'œuvre dans les pratiques en raison de l'informatisation, de la numérisation et de l'utilisation d'Internet : quelles sont les nouvelles relations entre les médiévistes et l'image à l'époque de l'écran global ? Quels sont les enjeux du tournant numérique dans l'édition et l'étude des textes manuscrits ?
Les organisateurs ont voulu mener ces réflexions non dans le seul cadre national, mais en associant à leurs travaux les représentants d'autres sociétés de médiévistes venus d'Europe, mais aussi d'Amérique latine, avec lesquels plusieurs établissements d'enseignement supérieur et de recherches ont tissé des liens forts depuis de nombreuses d'années. En effet, le Moyen Âge n'est nullement la « propriété » de la vieille Europe, bien qu'il soit pour elle une référence identitaire évidente.
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