Nous étudierons la situation des sciences humaines, telle qu’elle se présentait, au tournant du XIX^e et du XX^e siècle. Nous montrerons la dynamique des « tournants » épistémologiques, la tendance à développer un discours interdisciplinaire et une anthropologie de la vie quotidienne, la place grandissante des études historico-culturelles. Nous étudierons aussi les sources de la démarche analytico-culturelle et les procédés de l’analyse psychoculturelle (en nous appuyant sur les œuvres d’H. Taine, de D.N. Ovsianiko-Koulikovski, de M.M. Bakhtine, de G.O. Vinokour et d’autres), ainsi que les particularités du savoir en sciences humaines, liées à son organisation en réseau, à sa nature polyphonique et à sa rationalité communicative. Nous verrons que c’est la démarche analytico-culturelle qui peut servir de base au dialogue dans les sciences humaines, et que l’analyse psychoculturelle peut servir à développer la communication entre la psychologie et les domaines mixtes et intermédiaires du savoir qui considèrent la science psychologique comme leur limite disciplinaire.