Pour en finir avec la fabrique des garçons. Volume 2
Loisirs, Sport, Culture
Ce deuxième volume applique la réflexion sur la fabrique des garçons aux activités organisées en périphérie de l'école. Celles-ci participent fortement à la construction des identités sexuées et à leur bicatégorisation, alignée le plus souvent sur les stéréotypes de genre. Le sport apparaît comme un temple du masculin, présentant l'homme comme l'être le plus fort, même si la place des femmes, minoritaire, n'a cessé de progresser, en particulier au sein de pratiques ludosportives plus mixtes. D...
Éditeur : Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine
Lieu d’édition : Pessac
Publication sur OpenEdition Books : 14 novembre 2019
ISBN numérique : 978-2-85892-500-1
DOI : 10.4000/books.msha.1146
Collection : Genre, cultures et sociétés | 2
Année d’édition : 2014
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-85892-434-9
Nombre de pages : 272
Yves Raibaud
IntroductionSport, culture, loisirs : ces autres lieux de production et de consolidation de l’identité masculine
Chapitre 1. Le sport, temple du masculin ?
Jean-Pierre Augustin
Mixité, genre et sports : les allégories de la « supériorité » masculineCarine Guérandel
Enseigner l’EPS en milieu populaire urbain : revendiquer, subir, ignorer ou questionner les rapports sociaux de sexeBetty Mercier-Lefèvre
Fabriquer du masculin dans les formations en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) ?Chapitre 2. Culture, art, traditions : faire l'homme, être homme
Christophe Apprill
« Faire l’homme » ou « être un homme » en danse : la mixité à l’épreuve de l’hégémonie masculineFrédérique Joly
La pratique des arts plastiques en école d’art : une activité périscolaire marquée sexuellementFrançois Ribac
L’apprentissage des musiques populaires : une approche comparatiste de la construction des genresMiriam Adelman et Leandro Lechacoski
Qui est prenda, qui est peão ?(Re)négocier des corporéités et des subjectivités dans le rodéo du Sud du Brésil
Chapitre 3. Centres de loisirs avec ou sans hébergement : un laboratoire du genre
Ingrid Voléry et Caroline Hérasse
La fabrication des garçons au sortir de l’enfance (9-13 ans)Apprendre la masculinité par ses marges dans les espaces d’animation
Jean-Marie Bataille
À quoi sert la mixité en animation socioculturelle ?Lecture de textes des années 1950 (Harvaux, Berge)
Ce deuxième volume applique la réflexion sur la fabrique des garçons aux activités organisées en périphérie de l'école. Celles-ci participent fortement à la construction des identités sexuées et à leur bicatégorisation, alignée le plus souvent sur les stéréotypes de genre. Le sport apparaît comme un temple du masculin, présentant l'homme comme l'être le plus fort, même si la place des femmes, minoritaire, n'a cessé de progresser, en particulier au sein de pratiques ludosportives plus mixtes. Dans le monde de la culture, plus que jamais dominé par les hommes, les pratiques féminines sont importantes mais se heurtent à des plafonds de verre, dans un contexte de minorisation des activités spécifiquement féminines. Les vacances et les loisirs permettent une plus grande fluctuation des rôles de genre, même si les activités proposées reproduisent le plus souvent les stéréotypes et la hiérarchisation qui en découle. Quel pourrait être le rôle du sport, de la culture et des loisirs dans le renouvellement d'une réflexion sur la mixité et la coéducation des filles et des garçons ?
Professeure agrégée et docteure en Sciences de l'éducation. Elle enseigne actuellement dans un lycée classé dispositif expérimental de réussite scolaire. Ses recherches portent sur la sociologie de l'adolescence, la construction de l'identité masculine et les violences de genre à l'école ainsi que sur les sanctions scolaires. Sa thèse « La fabrique des garçons: sanctions et genre à l'école » avait obtenu en 2010 le prix Le Monde de la recherche universitaire. Elle est l'auteure de La Fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège (PUF, 2011).
Géographe, maître de conférences HDR à l'Université Bordeaux Montaigne où il est chargé de mission égalité femmes-hommes. Il est membre de l'UMR 5185 Adess du CNRS. Ses recherches portent sur la géographie du genre, les équipements destinés aux loisirs des jeunes, les cultures urbaines comme cultures masculines, la géographie de la musique.
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Pour en finir avec la fabrique des garçons. Volume 1
À l’école
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