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2. Enquêter au cœur de la bureaucratie transnationale de l’asile

Réflexions sur les rapports ambivalents entre le HCR et les milieux académiques

p. 41-74


Extrait

1Les approches réflexives en anthropologie posent habituellement la question des fermetures, des blocages ou des déboires que rencontre tout chercheur dans le processus d’enquête et de production des données. Les ratés du terrain sont, de fait, des données riches d’enseignement : du simple refus d’entretien à une contestation plus radicale de la présence du chercheur, de son autorité et de l’utilité de ses productions savantes, les « épreuves ethnographiques » (Fassin et Bensa, 2008) que nous traversons nous informent toujours sur les enjeux plus larges de la relation d’enquête et nous apportent des éclairages précieux tant sur nos objets d’étude que sur nos présupposés implicites envers eux.

2Alors que ces épreuves sont de plus en plus évoquées et décryptées par les anthropologues désormais conscients de la portée heuristique d’une posture réflexive, les ouvertures et les raisons pour lesquelles les acteurs acceptent d’entrer dans la relation d’enquête le sont moins. Ce constat

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