Chapitre 11. Enquête « Analyse des réseaux familiaux en Andalousie », Espagne, 2005
p. 241-254
Résumé
L’enquête s’inscrit dans l’axe des recherches sur les solidarités intergénérationnelles et sur la dépendance. Son objectif principal est de permettre de mieux évaluer la portée des changements familiaux sur les soins échangés au sein de la parenté et son impact sur les politiques publiques. Elle porte également sur l’ensemble des échanges qui se produisent au sein du réseau de parenté (services, cadeaux, aides en argent, etc.). L’enquête, réalisée au sein de l’institut de la statistique d’Andalousie, s’appuie sur un échantillon de 10 000 personnes âgées de 18 ans et plus et vise à fournir une description de la structure familiale qui permet de dépasser le concept de ménage, le seul utilisé jusqu’à présent dans les statistiques officielles.
Texte intégral
1Nom précis de l’enquête
2Langue d’origine : « Análisis de las Redes Familiares en Andalucía (Redes familiares en Andalucía) » (RFA)
3Français : « Analyse des réseaux familiaux en Andalousie »
4Équipe de recherche :
Juan Antonio Fernández Cordón, chercheur au Conseil supérieur de la recherche scientifique (Consejo Superior de Investigaciones Cientificas, csic), actuellement directeur de l’Institut de la statistique d’Andalousie (Instituto de Estadística de Andalucía, iea) ;
Constanza Tobío Soler, professeur au département de science politique et sociologie (Departamento de Ciencia Política y Sociología) de l’université Carlos III de Madrid ;
Maria Teresa Martín Palomo, chercheur-stagiaire au CSIC ;
Patricia Barbadillo Griñan, professeur à l’université Carlos III de Madrid ;
Jimena Puy Cabetas, chercheur-stagiaire au CSIC ;
Vicente Canto Casasola, chercheur à l’université Carlos III de Madrid ;
Juan del Ojo Mesa, chef du Service des statistiques démographiques de l’iea.
5Initiateurs de la recherche
Instituto de Estadística de Andalucía (iea), office de la statistique de la communauté autonome d’Andalousie. Il s’agit d’un organisme autonome qui dépend du Gouvernement andalou, chargé de la production et de la diffusion de statistiques officielles, d’études et d’analyses, sur la réalité économique, démographique et sociale de l’Andalousie (https://www.juntadeandalucia.es/).
Instituto de Economía y Geografia, Consejo Superior de Investigaciones Cientificas (CSIC) : institut qui, au sein du Conseil supérieur de la recherche scientifique de l’Espagne, regroupe des chercheurs en géographie, économie, sociologie et démographie (https://www.csic.es/).
Universidad Carlos III de Madrid : université publique dont le siège est à Getafe (sud de Madrid) avec des campus dans d’autres villes de la communauté autonome de Madrid. Créée en 1988, elle jouit actuellement d’un grand prestige (www.uc3m.es).
1. Problématique et objectifs
1.1. Courant de recherches dans lequel s’inscrit l’enquête
6Cette enquête s’inscrit dans le cadre des recherches sur les réseaux familiaux et les relations intergénérationnelles, en particulier celles réalisées en France (« Proches et parents », « Trois générations »). Elle s’inspire également des recherches sur les soins aux personnes dépendantes. L’enquête innove dans le sens où il n’y a aucun précédent en Espagne qui adopte le point de vue du réseau familial et analyse les différents types d’aides et d’échanges en son sein. En Espagne, il n’existe pas d’enquête qui soit strictement comparable. On pourrait tout au plus citer les travaux du groupe oasis, dirigés en Espagne par Mme Teresa Bazo de l’université du Pays basque. Une enquête importante, mais déjà ancienne, est l’enquête sociodémographique réalisée par l’Institut national de la statistique (ine) en 1991 qui a recueilli des informations sur les biographies éducation, activité, famille sur un échantillon de 150 000 personnes environ. Cette enquête a fait l’objet d’un certain nombre de publications par l’ine (www.ine.es).
1.2. Objectifs
7L’enquête sur le réseau familial en Andalousie vise tout d’abord à décrire la structure du réseau familial (la « parenté formelle » de Florence Weber), un domaine qui échappe totalement à la statistique, centrée sur le ménage, ainsi que la nature et l’intensité des liens et des échanges au sein de ce réseau (« parenté réelle » ou active). Un des objectifs de cette recherche est de proposer des voies par lesquelles cette réalité, de plus en plus importante, puisse être présente à l’avenir dans la statistique officielle et puisse permettre un suivi statistique de l’apport familial dans la prise en charge des dépendants.
8L’enquête a pour ambition de mesurer l’ensemble des échanges, mais privilégie l’étude de l’organisation des soins aux personnes dépendantes (personnes âgées et enfants).
1.3. Présentation du type d’enquête
9Lors d’une première phase de la recherche des entretiens approfondis ont été menés et des groupes de discussion organisés autour de la problématique de la famille. Parmi les points abordés, on peut citer les suivants : opinions sur la famille, perception des changements, organisation des tâches domestiques au sein du ménage, rapports et échanges au sein du réseau familial (services, cadeaux, argent, etc.), rapports intergénérationnels, nouveaux types de famille, évolution future.
10Le résultat de cette première phase a enrichi l’élaboration du questionnaire.
11L’enquête est conçue pour être répétée périodiquement, en conservant un noyau permanent et des parties variables, mais il n’existe pas encore d’engagement financier ferme, ni de programmation détaillée.
1.3.1. Financement
12Le financement de l’enquête est assuré par l’Institut de la statistique d’Andalousie (iea). Le coût moyen par questionnaire est estimé à environ 50 euros. Ce coût n’inclut ni la phase de préparation, ni la publication des résultats.
1.3.2. Date et durée de la collecte
13La collecte des données est dirigée par une équipe de chercheurs des trois organismes participants. Huit universités andalouses (une par province) se chargent du terrain. Les enquêteurs sont recrutés par ces universités et sont formés par l’équipe de direction à Séville. La collecte se déroule de janvier à mai 2005.
1.3.3. Taille de l’échantillon
14L’enquête porte sur un échantillon de 10 000 personnes de 18 ans et plus, choisies aléatoirement à partir du registre de population tenu par l’Institut de la statistique. L’enquête, représentative pour chacune des huit provinces andalouses, est stratifiée à deux niveaux : des sections de recensement ont d’abord été sélectionnées dans chaque province, puis un certain nombre de personnes ont été désignées sur une liste nominative (registre de population) dans les sections choisies. La liste nominative a été ordonnée par grands groupes d’âge, de façon à assurer une représentation suffisante des diverses générations.
15Un repérage minutieux, d’abord par l’envoi de lettres, ensuite par des recherches sur le terrain, a permis de corriger ce premier tirage. Un soin particulier a été apporté à la substitution des personnes non trouvées ou ayant refusé de répondre au moment de l’enquête.
16L’univers d’étude est régional. Il s’agit de l’ensemble de l’Andalousie qui, avec 7,3 millions d’habitants, est la plus peuplée des communautés autonomes espagnoles.
2. Description du questionnaire
2.1. Organisation du questionnaire
17Les différentes étapes de la recherche font l’objet de documents de travail qui seront prochainement disponibles, en format PDF et seulement en espagnol, sur le site de l’Institut de la statistique d’Andalousie (https://www.juntadeandalucia.es/) et du département de démographie du Conseil supérieur de la recherche scientifique (csic), https://www.csic.es/. Le questionnaire, en espagnol et en anglais, sera également disponible sur ces sites.
2.1.1. Documents
18Encuestas Internacionales sobre familias y hogares. Objetivos, dimensión, repercusión (Enquêtes internationales sur famille et ménage. Objectifs, caractéristiques, impact) : document qui analyse un certain nombre d’enquêtes menées dans d’autres pays.
19Estudio cualitativo. Con dos anexos : Anexo I, Transcripciones grupos de discusión, y Anexo II, Transcripciones entrevistas en profundidad. (Étude qualitative, avec deux annexes : annexe I, Transcriptions des groupes de discussion et annexes II, Transcriptions des entretiens en profondeur)
2.1.2. Questionnaire
20Le questionnaire est composé de trois parties d’importance inégale. La première partie s’attache à la reconstitution du réseau de parenté et à la mesure des liens effectifs existants (communications, visites, etc.). La deuxième partie développe l’objet central de l’enquête : les échanges au sein du réseau de parenté actif, d’abord de soins, tant du point de vue de la personne qui en reçoit que de celle qui en fournit, ensuite les échanges de cadeaux et les aides financières (régulières et extraordinaires). La troisième partie, beaucoup plus courte, regroupe un petit nombre de questions d’opinion relatives à la prise en charge de la dépendance.
2.2. Principaux thèmes développés dans le questionnaire
21Les questions sur l’aide portent sur la situation au moment de l’enquête et lorsqu’elles portent sur le passé la période est limitée aux dix dernières années. L’aide régulière est quantifiée en nombre d’heures par semaine. Les aides recensées sont décrites au point précédent.
I. Structure et composition du réseau familial
données sur l’enquêté (âge, sexe, origine géographique) ;
structure du réseau familial (parenté formelle) et données sur les apparentés ;
intensité des rapports au sein de la parenté (parenté réelle), (détermination du réseau familial actif).
II. Échanges au sein du réseau familial
aide aux personnes dépendantes :
soins reçus par l’enquêté dépendant :
type d’aide : autonomie personnelle, tâches domestiques, monde extérieur ;
qui aide (habituellement ou sporadiquement) ;
temps total consacré à l’aide (heures/semaine).
soins aux enfants :
type d’aide : liste de tâches selon l’âge (0-2, 3-8, 9-11, 12+) ;
qui prend en charge (habituellement ou sporadiquement) ;
temps total consacré (heures/semaine).
soins aux petits-enfants :
type d’aide : liste de tâches selon l’âge (0-2, 3-8, 9-11, 12+) ;
qui prend en charge (habituellement ou sporadiquement) ;
temps total consacré (heures/semaine).
soins prêtés par l’enquêté à des parents dépendants :
à qui (plusieurs personnes possibles) ;
type d’aide : autonomie personnelle, tâches domestiques, monde extérieur ;
temps total consacré à l’aide (heures/semaine) ;
comment la situation affecte sa vie et ses rapports avec la personne dépendante ;
compensation (économique, services en retour, etc.).
échanges matériels au sein du réseau familial :
échanges de cadeaux (questions pour reçus et offerts) :
parents offrants (ou destinataires) ;
fréquence ;
occasions ;
type de cadeau.
aide financière régulière (questions pour reçue et accordée) :
parents offrants (ou destinataires) ;
fréquence ;
occasions ;
type de cadeau.
aide financière exceptionnelle (questions pour reçue et accordée) :
parents offrants (ou destinataires) ;
finalité ;
quantité.
aide financière pour l’achat du logement (questions pour reçue et accordée) :
parents offrants (ou destinataires) ;
quantité ;
% du prix total.
héritages
de qui ;
quand ;
combien.
III. Aides publiques. Opinions
aides publiques :
aux dépendants :
type d’aide, montant.
aux prestataires de soins :
type d’aide financière, montant ;
congés pour soins à dépendants.
aux mères :
aides financières ;
permis parentaux ;
usage de services.
opinions :
qui doit s’occuper des personnes âgées ;
qui doit s’occuper des personnes handicapées ;
comment financer l’augmentation future des charges de la dépendance.
3. Collecte des données
3.1. Déroulement de la collecte
22Les personnes incluses dans l’échantillon (après vérification et éventuellement substitution) sont visitées à leur domicile par un enquêteur, en général sur rendez-vous. Les réponses sont fournies directement par le sujet de l’enquête, sauf dans le cas des personnes qui sont totalement incapables de répondre. Dans ce cas, les réponses sont recueillies de façon indirecte, auprès de la personne la plus proche. L’enquête s’adresse à des individus et porte sur leur vécu personnel, soit comme fournisseur de soins, soit comme bénéficiaire de soins. La durée est très variable selon la situation familiale de l’enquêté, mais ne dépasse jamais 50 minutes. L’enquête utilise la méthodologie CAPI avec des PDA (ordinateurs de poche, type agenda Palm). Les procédures de validation des réponses et des questionnaires, ainsi que la vérification des entretiens sont très détaillées et très exigeantes.
3.2. Taux de non-réponse
23Le recueil de l’information s’est achevé le 30 novembre 2005, 100 % de l’échantillon ayant été enquêté. Une procédure de substitution par tirage aléatoire sous conditions a été appliquée dans le cas d’absence permanente ou de refus de réponse.
3.3. Traitement des données
24La première phase du traitement des données sera réalisée à l’aide du logiciel SPSS, le système CAPI utilisé permettant d’avoir directement les réponses codées dans ce format. Cette première exploitation ne portera que sur des tris à plat et quelques tris croisés.
25Un premier plan d’exploitation a permis d’obtenir un ensemble de tableaux de base qui sont publiés et disponibles sur le Web de l’Institut de la statistique d’Andalousie (https://www.juntadeandalucia.es/) depuis la fin février 2006. Un accès direct aux documents et résultats de l’enquête figurera sur la page d’accueil de l’institut.
4. Principaux thèmes traités et analysés
26L’exploitation des données se concentre sur la taille et la composition du réseau familial (parenté formelle), ainsi que la taille et la composition du réseau familial actif (parenté réelle), mais également sur :
27Caractéristiques de la personne enquêtée :
lieu de résidence ;
année de naissance ;
lieu de naissance ;
état civil ;
niveau d’études ;
situation activité ;
profession ;
surface logement ;
situation de dépendance.
28Caractéristiques des parents :
conjoint ;
père et mère : l’année et le lieu de naissance pour tous (même non survivants), lieu de résidence, état civil, activité, situation de dépendance ;
beaux-parents : année et lieu de naissance, lieu de résidence, activité, situation de dépendance ;
enfants : sexe, année de naissance, état civil, niveau d’études, activité, lieu de résidence ;
petits-enfants ;
frères : sexe, année de naissance, état civil, activité, lieu de résidence ;
beaux-frères : sexe, activité ;
neveux : nombre ;
cousins : nombre ;
oncles : nombre.
29Fréquence des contacts :
30– contacts téléphoniques, par courrier, courrier électronique, visites reçues, visites réalisées.
31Rapports affectifs et perception de la proximité : il sera possible de créer un indicateur de proximité entre parents, à partir de la fréquence des contacts, de l’intensité des rapports affectifs et de leur perception par l’enquêté.
32Pour ce qui est des soins, l’enquête s’intéresse surtout aux situations de dépendance qui requièrent une aide régulière au moment de l’enquête. Celle-ci est quantifiée en nombre d’heures par semaine. Pour les situations passées, la période est limitée aux dix dernières années. Pratiquement les mêmes questions sont posées dans ce cas.
33Puisque qu’un seul membre du ménage est interviewé, il n’y aura pas la possibilité de confronter donateur et donataire. Il est envisagé de prolonger l’enquête par une série d’entretiens qui pourraient aborder cette question. À noter aussi que la cohabitation prolongée pourra être constatée (en particulier en faveur des jeunes), mais ne figure pas comme question explicite. Ni l’hébergement ni le prêt de logement ne figurent comme modalités explicites d’aide, mais pourraient néanmoins apparaître à l’enquête.
34En ce qui concerne les transmissions et les donations, il y a des données concernant les montants, les occasions et les dates, et des questions permettant de savoir à qui on a transmis ou de qui on a reçu.
35La troisième partie du questionnaire est consacrée à la manifestation des besoins, à la connaissance des ressources disponibles et aux souhaits de politiques concrètes.
5. Résultats de l’enquête
36Les données recueillies ont fait l’objet d’une première publication par l’Institut de la statistique de l’Andalousie en février 2006. Ces données pourront par la suite être exploitées directement par les chercheurs qui en feront la demande motivée. La demande devra être adressée au directeur de l’Institut de la statistique d’Andalousie, en indiquant la recherche pour laquelle les données sont demandées. Les conditions détaillées pour l’obtention des données seront publiées sur le site de I’iea (https://www.juntadeandalucia.es/) dès que la base de données sera disponible (prévision : automne 2006).
6. Perspectives et projets d’exploitation pour les années à venir
37L’enquête pourrait être prolongée dans deux directions. En premier lieu, la réalisation de projets de recherche nécessitant un nouveau recueil de données (plus particulièrement du qualitatif) que l’Institut de la statistique pourrait réaliser ou financer en partie. En deuxième lieu, la répétition périodique de l’enquête, sous une forme allégée et pouvant inclure de nouveaux modules.
38La première publication, de février 2006, sera suivie de huit monographies provinciales et de six monographies thématiques, dont les sujets concrets seront fixés après la première exploitation des données. Toutes les publications seront disponibles sur le site de l’Institut de la statistique en format PDF.
Bibliographie
Références bibliographiques
Les seules publications actuellement disponibles, qui seront prochainement affichées sur le site Internet de l’Institut de la statistique d’Andalousie, portent sur la phase qualitative et sur la structure du questionnaire. Une première publication sur les principaux résultats pour l’Andalousie est diffusée par l’Institut de la statistique depuis février 2006.
Annexe
Annexe
Questions originales tirées d’enquêtes récentes. On trouvera sur le site internet de l’Ined (www.ined.fr), les questions portant sur les transferts financiers, la fréquence des contacts, le logement, la cohabitation, le soutien moral, les soins et les normes.
Garde d’enfants
En dehors des vacances, vous arrive-t-il de garder certains de vos petits-enfants ? (E3G)
Quels sont les petits-enfants que vous gardez ? Et à quelle fréquence ? Tous les jours ou presque, une ou deux fois par semaine, une fois tous les 15 jours, une fois par mois, plus rarement.
Pouvez-vous estimer le temps que vous consacrez en moyenne par semaine à la garde de vos petits-enfants ? Moins de 2 heures, de 2 h à moins de 6 h, de 6 h à moins de 12 h, de 12 h à moins de 24 h, de 24 h à moins de 48 h, 48 h et plus.
Iwer : arrondir à des heures entières
Au cours des douze derniers mois, avez-vous régulièrement ou occasionnellement gardé votre petit-enfant (vos petits-enfants) en l’absence de ses parents ? (SHARE)
Duquel de vos enfants est (sont) le petit-enfant (les petits-enfants) que vous avez gardés ? (SHARE)
Iwer : cocher toutes les réponses possibles, liste des enfants
En moyenne, tous les combien avez-vous gardé l’enfant ou les enfants de (nom de l’enfant) au cours des douze derniers mois ? Était-ce... (SHARE)
Tous les jours ou presque
Toutes les semaines ou presque
Tous les mois ou presque
Moins souvent
Are you (or your (late) [husband/wife/partner]) raising name (s) of resident non-child hhm (s) under 18 years (relationship (s) to r)? (HRS)
Did you (or your (late) [husband/wife/partner]) spend 100 or more hours in total [since family R’s last iw month, year/in the last two years] taking care of [grand or great-grandchildren/grandchildren]? (HRS)
Considering the last 12 months – Do you provide any help with child care to any of your adult children? If yes, to which children? Taken together, is this on a regular or occasional basis? (OASIS)
Vos activités quotidiennes comprennent-elles la garde d’enfants, que ce soit ou non les vôtres, et ce, sans être payé(e) en retour ? (PSBH)
Environ combien d’heures par semaine pendant la journée ?
Au cours des trois derniers mois avez-vous gardé les enfants de vos enfants ? (PSBH)
D’une manière régulière, aidez-vous des amis ou des membres de votre famille ou belle-famille pour la garde d’enfants ? (PP)
Si famille, précisez le lien de parenté. Précisez les enfants de qui.
Aides et services
En dehors de l’aide que vous pouvez apporter aux membres de votre entourage pour des problèmes de santé, à qui rendez-vous personnellement d’autres services, sans compter les personnes qui vivent avec vous ? Ces aides et services concernent uniquement les personnes qui ne vivent pas avec l’enquêté (E3G)
Avec qui ? enfants, parents, beaux-parents, autre parent, amis
Est-ce ? souvent, ça arrive, jamais
Type d’aide :
How often do you eat together as a family? (Value 1 More than once a day Value 2 Once a day Value 3 Once a week Value 4 Once a month Value 5 Never/hardly ever Value 6 It varies Value 7 Can t say) (BCS)
How often do you go out together as a family? (Value 1 Once a week or more Value 2 Once a month or more Value 3 More than once a year Value 4 Once a year Value 5 Never/hardly ever Value 6 Varies Value 7 Can t say) (BCS)
Veuillez penser aux douze derniers mois. Y a-t-il un membre de votre famille, un ami ou un voisin qui vous ait apporté une quelconque des aides mentionnées sur la fiche 28, à vous-même ou à votre/mari/femme/compagnon/compagne/ (SHARE)
Lequel de ces membres de votre famille extérieurs à votre ménage, de ces amis ou voisins, vous a aidé le plus souvent au cours de ces douze derniers mois, vous-même ou, votre mari/femme/compagnon/compagne ? (SHARE)
liste de relations
Veuillez observer la fiche 28. Quels sont les types d’aides que cette personne vous a fournis au cours des douze derniers mois ? (SHARE)
Iwer : cocher toutes les réponses possibles
Des soins personnels, c’est-à-dire pour s’habiller, se laver, manger, entrer ou sortir du lit, aller aux toilettes
Une aide ménagère, c’est-à-dire pour faire des petits travaux tels que de la réparation, du jardinage, des déplacements, des courses ou des tâches ménagères
Une aide relative aux tâches administratives, telle que remplir des formulaires, régler des questions financières ou juridiques
Au cours des douze derniers mois, tous les combien, vous-même ou mari/ femme/compagnon/compagne avez-vous reçu cette aide de cette personne ? Était-ce... (SHARE)
Tous les jours ou presque
Toutes les semaines ou presque
Tous les mois ou presque
Moins souvent
Pendant combien d’heures environ vous-même ou votre mari/femme/compagnon compagne avez-vous reçu une telle aide de cette personne au cours d’une journée normale/au cours d’une semaine normale/au cours d’un mois normal/au cours des douze derniers mois ? (SHARE)
Iwer : arrondir à des heures entières
J’aimerais à présent vous parler de l’aide que vous avez apportée à votre entourage. Au cours des douze derniers mois, avez-vous personnellement apporté une aide quelconque mentionnée sur la fiche 28, à un membre de votre famille extérieur à votre ménage, à un ami ou à un voisin ? (SHARE)
Quelle autre personne extérieure à votre ménage avez-vous aidée le plus souvent au cours des douze derniers mois ? (SHARE) liste de relations
Veuillez vous reporter à la fiche 28. Quelle sorte d’aide avez-vous apportée à cette personne au cours des douze derniers mois ? (SHARE)
Iwer : cocher toutes les réponses possibles
Des soins personnels, c’est-à-dire pour s’habiller, se laver, manger, entrer ou sortir du lit, aller aux toilettes
Une aide ménagère, c’est-à-dire pour faire des petits travaux tels que de la réparation, du jardinage, des déplacements, des courses ou des tâches ménagères
Une aide relative aux tâches administratives, telle que remplir des formulaires, régler des questions financières ou juridiques
Au cours des douze derniers mois, tous les combien avez-vous apporté cette aide à cette personne en moyenne ? Était-ce... (SHARE)
Tous les jours ou presque
Toutes les semaines ou presque
Tous les mois ou presque
Moins souvent
Pendant combien d’heures environ avez-vous apporté une telle aide à cette personne au cours d’un jour normal/au cours d’une semaine normale/au cours d’un mois normal/au cours des douze derniers mois ? (SHARE)
Y a-t-il dans votre entourage (famille ou amis) des personnes qui vous aident à votre domicile dans les tâches quotidiennes (soins personnels, entretien de la maison, repas, courses ou pour donner un coup de main) ? (PRI)
Qui vous aide le plus ?
Quels sont ces enfants ?
Au total vous recevez une aide (de l’une ou l’autre de ces personnes)...
Plusieurs fois par semaine
Une fois par semaine
Une à trois fois par mois
Plus rarement ?
Ne sait pas
Y a-t-il dans votre entourage (famille, amis...) des personnes qui vous aident pour régler des questions administratives ? (il s’agit par exemple d’aider à remplir les déclarations d’impôts ou à avoir des informations sur des services sociaux, de santé, de formation, etc.) (PRI)
Si oui, qui vous aide le plus ?
Quels sont ces enfants ?
En cas de besoin à qui feriez-vous appel... (PRI)
... Si vous avez des problèmes de santé ?
... Si vous avez des problèmes d’argent, économiques ?
... Si vous avez des problèmes d’ordre affectif ? (tristesse, besoin de se confier...)
Of all the people you know, which of them, if any, would help you with household tasks or chores if you needed help? (FCLOP)
Of all the people you know, which of them, if any, would help you with transport if you needed it – for example, by giving you a lift to the shops? (FCLOP)
Considering the last 12 months. Have you received any help with household chores like cleaning, washing clothes, etc. from family, organised services or from others such as friends or neighbours? (OASIS)
Repeat procedure for ‘transport and shopping’. About how often have you received help?
Daily or more often
Several times a week
Every week or so
Every other week or so
Once a month or so
Several times a year
Less than once a year
Have you received this help from your family, from services or from others?
From whom in the family hâve you received help?
Considering the last 12 months – Do you provide/receive any of the following kinds of help, assistance or support to/from any of your adult children/ mother/father? If yes, to/from which children/parent? Taken together, is this on a regular or occasional basis? (OASIS)
House repair or gardening
Transport and/or shopping
Household chores like cleaning, washing clothes, etc.
Au cours des trois derniers mois avez-vous rendu une aide domestique à vos enfants? (PSBH)
Au cours des trois derniers mois avez-vous un coup de pouce professionnel à vos enfants? (PSBH)
Au cours des trois derniers mois avez-vous un coup de pouce scolaire à vos enfants? (PSBH)
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