Parcours d'étudiants

Philippe Cordazzo

doi:10.4000/books.ined.12627

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Parcours d'étudiants

Sources, enjeux et perspectives de recherche

Sous la direction de Philippe Cordazzo

Le nombre d’étudiants en France dépasse les 2,6 millions. Dans un contexte de massification et de réformes successives, l’éducation, l’avenir professionnel et les conditions de vie des étudiants sont des enjeux importants qui nécessitent des analyses précises. En France, plusieurs outils offrent des bases de données solides comme les enquêtes sur les conditions de vie de l’Observatoire national de la Vie étudiante, les suivis de cohortes, les analyses de trajectoires et les données collectées ...

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Éditeur : Ined Éditions

Lieu d’édition : Paris

Publication sur OpenEdition Books : 15 décembre 2020

ISBN numérique : 978-2-7332-9012-5

DOI : 10.4000/books.ined.12627

Collection : Grandes Enquêtes

Année d’édition : 2019

ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7332-8010-2

Nombre de pages : 240

Philippe Cordazzo

Remerciements

Elise Verley

Avant-propos

Cécile Lefèvre

Préface

Les auteurs

Philippe Cordazzo

Introduction

Étudier les parcours d’étudiants

Partie 1 . Les sources des connaissances sur le monde étudiant

Élise Tenret

Chapitre I

L’étudiant en question(s) : une sociologie des enquêtes Conditions de vie de l’OVE

Xavier Collet et Séverine Landrier

Chapitre II

Les enjeux des enquêtes locales portant sur les conditions de vie des étudiants

Leïla Frouillou et Léonard Moulin

Chapitre III

Analyser les trajectoires en AES et en droit pour saisir les différences entre universités en Île-de-France

Philippe Cordazzo, Jean-François Kobiané et Marc Pilon

Chapitre IV

Trajectoires étudiantes à l’université de Ouagadougou

Julien Calmand et Boris Ménard

Chapitre V

L’apport des enquêtes Génération à l’étude de l’insertion professionnelle

Christine Guégnard et Jake Murdoch

Chapitre VI

La population étudiante à l’épreuve des comparaisons internationales

Partie 2 . Être étudiant, devenir adulte

Jean-François Giret et Élise Tenret

Chapitre VII

Les ressources des étudiants : mesure, inégalités et vulnérabilités

Arnaud Régnier-Loilier

Chapitre VIII

Étudiants et parents. Prévalence, circonstances et incidences sur les études

Aden Gaide

Chapitre IX

Mères et étudiantes : une typologie

Philippe Cordazzo et Jake Murdoch

Chapitre X

L’autonomie résidentielle des étudiants européens

Partie 3 . Espaces et mobilités

Clarisse Didelon-Loiseau

Chapitre XI

Les étudiants internationaux : des flux d’échelle et d’intensité variées

Myriam Baron

Chapitre XII

Les mobilités étudiantes : ce qu’elles révèlent du système universitaire français

Clarisse Didelon-Loiseau et Fanny Jedlicki

Chapitre XIII

Les limites sociospatiales aux aspirations étudiantes en Haute-Normandie

Glossaire des sigles

Le nombre d’étudiants en France dépasse les 2,6 millions. Dans un contexte de massification et de réformes successives, l’éducation, l’avenir professionnel et les conditions de vie des étudiants sont des enjeux importants qui nécessitent des analyses précises. En France, plusieurs outils offrent des bases de données solides comme les enquêtes sur les conditions de vie de l’Observatoire national de la Vie étudiante, les suivis de cohortes, les analyses de trajectoires et les données collectées par les universités à partir des bases administratives ou des enquêtes locales. Eurostudent, Cheers, et Reflex complètent ce dispositif au niveau international. Cet ouvrage dresse un état des savoirs sur les parcours étudiants en s’appuyant sur différents travaux qui analysent ces trajectoires, à un âge où se cumulent, souvent, des périodes clés de la vie. En effet, l’entrée dans la vie adulte, le départ du foyer parental, la mise en couple, la parentalité, la mobilité interne et internationale, la construction du parcours de formation, les conditions de vie, la transition entre la fin des études et l’entrée sur le marché du travail sont autant d’aspects qui sont pris en compte pour analyser la complexité des parcours et le devenir étudiant. Le double pari réussi de cet ouvrage est d’avoir permis de croiser l’étude de la situation et des parcours étudiants avec l’analyse des sources de données existantes, tout en privilégiant une approche pluridisciplinaire.

Philippe Cordazzo (dir.)

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